初二升初三暑假需要補(bǔ)課嗎 需要補(bǔ)課的原因是什么呢

關(guān)于初二升初三暑假補(bǔ)課，大道理有很多，家長(zhǎng)卻仍然無(wú)奈。如果，初二孩子確實(shí)需要補(bǔ)課，家長(zhǎng)應(yīng)該做的，是幫孩子做好選擇。不能不補(bǔ)，就做到科學(xué)地補(bǔ)。比如，如果初二學(xué)生某項(xiàng)學(xué)科瘸腿、或者平時(shí)學(xué)習(xí)不牢靠，利用暑假時(shí)間適當(dāng)補(bǔ)課也未嘗不可。

初二升初三暑假需要補(bǔ)課嗎

關(guān)于初二升初三暑假補(bǔ)課，大道理有很多，家長(zhǎng)卻仍然無(wú)奈。如果，初二孩子確實(shí)需要補(bǔ)課，家長(zhǎng)應(yīng)該做的，是幫孩子做好選擇。不能不補(bǔ)，就做到科學(xué)地補(bǔ)。

比如，如果初二學(xué)生某項(xiàng)學(xué)科瘸腿、或者平時(shí)學(xué)習(xí)不牢靠，利用初二升初三暑假時(shí)間適當(dāng)補(bǔ)課也未嘗不可，現(xiàn)在，補(bǔ)課這事如此受爭(zhēng)議，還是因?yàn)槿缃瘛把a(bǔ)課”補(bǔ)得變了味。

初二升初三暑假補(bǔ)課一定要有度，要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。揚(yáng)長(zhǎng)，在初二孩子有天賦，樂(lè)此不疲的興趣方向，跟隨良師鉆研下去，爭(zhēng)取培養(yǎng)為孩子突出的特長(zhǎng)；補(bǔ)短，在孩子學(xué)業(yè)爬坡上坎遇到暫時(shí)性困難時(shí)，通過(guò)階段性輔導(dǎo)幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。扶上馬送一程，步入正軌就把輔導(dǎo)的外力及時(shí)停下來(lái)。

初二孩子在課堂上要集中精神，專心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。

初二升初三跟不上的原因是什么

大多數(shù)初中學(xué)校在初二下學(xué)期開(kāi)始抓緊時(shí)間上初三的課程，課堂的節(jié)奏會(huì)不斷加快，到了初三上學(xué)期就會(huì)開(kāi)始系統(tǒng)的梳理整個(gè)初三三年的課程。但是初三上學(xué)期的時(shí)間非常緊張，導(dǎo)致學(xué)校趕課步伐倉(cāng)促，基礎(chǔ)知識(shí)可以掌握不扎實(shí)。

初三上學(xué)期期中、期末考試的內(nèi)容綜合程度比較高，僅僅靠初三的知識(shí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，大部分同學(xué)在初三上學(xué)期會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)理解不深刻，影響初三后期沖刺。所以初二暑假期間，如果沒(méi)有做好初三備考的準(zhǔn)備，面對(duì)中考顯然會(huì)感覺(jué)很雜亂。