2023年初中歷史學業水平考試試題進一步強化立德樹人功能,將學科核心素養的達成水平作為考查的基本目標,同時增強了試題的綜合性,減少機械記憶類試題分值占比, 注重對高階能力和表達能力的考查。
2023年初中歷史學業水平考試試題進一步強化立德樹人功能,將學科核心素養的達成水平作為考查的基本目標,同時增強了試題的綜合性,減少機械記憶類試題分值占比, 注重對高階能力和表達能力的考查。
一、核心價值引領,發揮育人功能
歷史試題注重核心價值引領作用,引導學生以史為鑒,從生活實踐中認知歷史,從不同視角追溯人類社會不同階段的文明成果,培養學生關心國家命運、關注世界發展的責任感和歷史使命感。中國近現代史板塊是涵養家國情懷,培養社會主義先進文化、革命文化認同感,培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地。試卷中第12題(開放性試題)以郵票的鑒賞和解讀作為切入點,帶領學生回顧中華民族20世紀百年奮斗史,要求考生以自己的視角敘、議結合,以全新的情境落實愛國主義教育。
二、圍繞情境命題,凸顯素養立意
2023年的歷史試題豐富了試題情境,結合多元化的材料,考查學生學科核心素養。其中11題通過圖片和表格形式呈現文化遺產的信息,12題以 《世紀交替 千年更始—20世紀回顧》紀念郵票創設問題情境,13題則選用折線統計圖作為信息載體。
與文字材料相比,圖片、表格、統計圖包含的信息更豐富,也更能生動形象地呈現歷史場景。豐富和多樣化的材料不僅更有利于素養水平的考查,也避免了大量文字材料的枯燥、單調。
三、跨板塊融合,體現試題的綜合性
2023年的歷史試題進一步加強了跨板塊融合的力度,在主觀題第11題和13題中均設置了板塊融合。第11題包含了世界史與中國古代史的內容,兩個板塊單獨設問,作為跨板塊融合的鋪墊與過渡。第13題是世界史與中國近現代史的跨板塊融合,綜合性較強。試題跨板塊融合有助于幫助學生宏觀把握歷史發展的趨勢與規律,拓展學生的歷史視野,對考生的能力和素養的要求更高。
一、學好歷史端正態度,相信自己
有的學生認為歷史學不學沒所以然,在學習中自然就會大打折扣,不會盡力去學習。所以,我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”,歷史告訴我們應該怎樣做人,如何處事,學習歷史可以使人變得聰明。
二、及時復習鞏固,按時完成學習任務
不管哪個學科,要想學懂弄通,取得好的成績,都必須及時復習鞏固,歷史的學習也不例外。在學習的過程中,我們要養成及時復習的習慣,做到今日事今日畢,按質按量完成學習任務。
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包頭2023中考成績查詢入口:包頭教育云平臺。7月9日0時,考生可以登錄“包頭教育云平臺”或手機“蒙速辦APP”(便民-包頭教育)進行查詢。
由于2023年中考分數線尚未公布,請參考2022年中考分數線,包頭市普通高中市五區(昆區、青山區、東河區、九原區、稀土高新區)最低分數控制線...