學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。學習效率的提高,很大程度上決定于學習之外的其他因素。
1、初一小四門看課堂
政治歷史地理生物的學習,關鍵在于課堂,這幾門學科沒有什么難度,都是以記憶為主的課程,只要課堂認真聽講,把需要掌握的內容勾畫出來,平時多看,多記,考試前集中復習就可以得到80分以上。
2、重視初一地理的學習
一些人認為這不是重點學科,輕敵了,大意失荊州,其實地理是以背誦和理解相結合的科目,背誦書本里的知識,至于怎么記住,就看你自己了,不論用什么方法,只要記牢就行,地圖、山脈等,變無形與有形。
3、初一學會思維導圖+趣味記憶
政史地生整體來說簡單,但也有點枯燥。如果只是讀一遍課本,還是記不住,最好讓孩子讀完一章后就關上書畫思維導圖。輔導孩子歷史背誦的時候就用了這個方法,梳理出各個時間的原因、影響、簽訂的不平等條約的具體內容,它帶來的危害等全部通過思維導圖的方式梳理出來。
當然除了歷史,地理的記憶也很多,特別是初一第一章就要記各個省的省會城市、簡稱及地圖,很不好記,最好編成口訣或者與圖形相結合,就好記了。
1、初一學會建目錄
一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標題,每個標題包含許多副標題,每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時,根據章節,提取標題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點,而且有助于你清楚地了解知識之間的關系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。
2、初一學過的知識要勤總結
每一章的關鍵點、難點、常見試題等,都是按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應章節的中間。閱讀時,標記每一段,如“已經理解,不要閱讀”,“這個問題簡單,不需要做”等等,所以,在復習時,目標是明確的,避免胡須眉毛,避免浪費時間。自然提高效率。
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