初二有了不良的情緒,必須要及時宣泄出來,要不然堆在心里,越堆越久,越積越多,如果孩子一直藏在心里不往外宣泄,那么孩子就很容易出現壓抑、壓力大的問題。
初二的孩子在學習過程中,都是處于你追我趕的狀態,因此有些孩子感到競爭激烈,壓力大心情緊張。因此,家長需要幫助孩子學會緩減心理壓力,避免產生焦慮的情緒,而影響學習的效率。
首先,家長應該正確認識,這個階段孩子所處學習的狀態。
其次,家長可以尋求老師的幫助。在老師的指導下制定適合孩子自己的復習計劃,做到以“我”為主,緊而不亂,不要盲目地跟著別人跑。
然后,家長還要鼓勵孩子多和同學交流,搞好團結。
最后,要使孩子能夠克服脆弱的心理,能夠自我調節不良情緒。
就需要加強心理素質教育,正確引導孩子掌握控制和調節心理情緒的方法,使他們形成喜怒有常,哀樂有度的良好心理素質。
1、來自學業的壓力
學業壓力無疑是孩子心理壓力的主要來源,進入初二以后,學習負擔加重,對孩子的自學能力要求高。有些孩子從一開始沒有很好地加以調整,以適應這一急轉彎時期,感到壓力很大,產生焦慮的情緒。
2、來自考試的壓力
有些學習成績中上等的孩子,平時成績一直穩定,但是一遇到重要考試就非常緊張,尤其是現在離中考越來越近,所以心理壓力也是越來越大,焦慮的情緒也油然而生。
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