初三孩子成績下滑要重視復習。在初三一定要重視復習這一環(huán)節(jié),并且在復習的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的復習效果。而且,在復習時,一定要回歸課本并重視課本知識的復習。課本上的知識是很重要的,它是一個基礎,無論習題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。
1、重視復習。
在初三一定要重視復習這一環(huán)節(jié),并且在復習的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的復習效果。而且,在復習時,一定要回歸課本并重視課本知識的復習。課本上的知識是很重要的,它是一個基礎,無論習題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。
2、做習題的過程中提高成績。
做習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結果,一個學生如果一味地關注做題的結果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,學生要做到在做習題的過程中提高成績。
3、要重視在考試中學習與提高。
初三學生要學會總結和反思,更要學會在考試中學習和提高成績,在考試中學生會發(fā)現(xiàn)自己知識點的掌握上哪些不足之處,這樣就會在之后進行有意識的補習和訓練了,再就是在考試中學會考試,考試也是有套路的,在考試中提高應試能力和技巧。
1、鼓勵孩子
初三孩子成績下滑,如果家長采取訓斥或棍棒式教育,極易使孩子產生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。
家長首先必須走出以單純的分數(shù)來衡量初三孩子學業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認識到:分數(shù)是孤零的數(shù)字,不能全面反映學生的實際發(fā)展水平,不能說明一個人的實際能力的高低。教導孩子不要因為自己的成績差,就認為自己笨,因此消沉下去。這次考試成績不理想,不要緊,只要不斷找原因,總結經驗,再加把勁,成績一定會有所提高。
2、找到目標
最好結合學校老師,在學習上鼓勵初三學生,在人生選擇上引導初三學生,讓學生看到成功率更大的人生,而不應該拿自己的青春去冒險,在老師和家長的雙向肯定和鼓勵下,學生更容易樹立起對學習的興趣和信心,重新回到學習的正道上來。也可以利用放假的時間帶孩子去有名的大學去看看,感受一下象牙塔的魅力,喚醒學生對理想目標的追求。
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