初三構(gòu)建系統(tǒng)的知識框架,初三處于總復(fù)習(xí)階段,要想初三提高成績,要建立系統(tǒng)的知識框架。比如學(xué)習(xí)完一本書,一個單元,要把初三知識點按照板塊整理,在腦海中有一個立體的知識結(jié)構(gòu)。與此同時還要及時初三復(fù)習(xí),每做完每一份試題,對里面的問題都要有所整理,如單詞,錯題等。
構(gòu)建系統(tǒng)的知識框架
初三處于總復(fù)習(xí)階段,要想初三提高成績,要建立系統(tǒng)的初三知識框架。比如學(xué)習(xí)完一本書,一個單元,要把知識點按照板塊整理,在腦海中有一個立體的知識結(jié)構(gòu)。與此同時還要及時初三復(fù)習(xí),每做完每一份初三試題,對里面的問題都要有所整理,如單詞,錯題等。
著重加強薄弱科目的訓(xùn)練
初三階段要重視自己的薄弱科目,對于自己擅長的初三學(xué)科,要盡量少花時間在上面,因為提升空間不大。而對于不擅長的學(xué)科,要多花時間在上面。這樣子才能大幅度快速提高自己的初三成績。尤其是夯實薄弱科目的基礎(chǔ),只有學(xué)會了初三最基礎(chǔ)的知識,才有可能提高初三成績。
1、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,記筆記有助于抓住初三重點。如果因時間限制,初三課堂記的東西較零亂,那么課后還要進(jìn)行整理,使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
2、初三課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識,必須及時初三復(fù)習(xí),加以強化,并養(yǎng)成習(xí)慣。
3、獨立解決問題的習(xí)慣。初三學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成,嘗到勝利的甘甜,對自己增加信心,勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
來得及,但是初三詞匯量的提升是一切的基礎(chǔ),詞匯量是初三英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),沒有詞匯量,想學(xué)好英語無疑是天方夜譚!很多初三學(xué)生總是以為增加詞匯量就...
初三制定計劃,當(dāng)有了目標(biāo)后,就要制定詳細(xì)的初三學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)計劃去執(zhí)行,就能做到事半功倍,在短時間內(nèi)看到初三學(xué)習(xí)成績得到提升。差生在制定計劃...
讓孩子先梳理出薄弱科目的薄弱環(huán)節(jié),等疫情過后,可以找初三老師有針對性地進(jìn)行補習(xí),這樣會更出效果!如果身邊有較好的教育資源,可以聯(lián)系初三老師在...
初三寒假期間可以為接下來沖刺初三復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,因此首先要讓自己“靜”下來,中考時,學(xué)科較多,知識點較雜,所以,理清各科的知識脈絡(luò)至關(guān)重要。無論...
初三學(xué)習(xí)一定要預(yù)習(xí)。有很多初三同學(xué)一直都不注重預(yù)習(xí),認(rèn)為反正上課還要再上一遍,沒有必要前面再自己讀。但是因為隨著我們年齡的增長,初三課程內(nèi)容...
初三抓課本,抓基礎(chǔ)。要清楚每一章每一節(jié)具體的知識點,把這些知識點在腦中有個知識體系,然后回顧哪些初三知識點掌握的可以,哪些是瓶頸即知識點不清...
初三基礎(chǔ)差的學(xué)生,首先要解決的一個問題是心態(tài)。“中考就像是一次長跑比賽,已經(jīng)跑了這么長的距離,一定要堅持到最后。”特別是中考,影響最后結(jié)果的...
在時間上要盡量給自己一些限制,連續(xù)初三學(xué)習(xí)很容易會使自己產(chǎn)生厭煩的情緒,這個時候你可以把功課分成若干個部分,初三每一部分都限定一個時間,這樣...