要學會整合知識點。把需要學習的初三信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
1、要學會整合初三知識點。把需要初三學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新初三知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理,一是要交替復習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的初三閱讀學習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的初三閱讀學習方式,主要練習提升初三閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。
1、如果是成績不好,那么初三學習方法上的問題是可以解決的,但是如果是心理上的問題,那么就很難解決了。初三學生成績不好家長也是可以所有作為的。首先家長要及時的與成績不好的初三學生交流,談一下學生未來想要去什么樣的高中,什么樣的大學。
2、想要讓初三學生把成績提高上來,那么家長就應該以認真嚴肅的心態面對初三學生,而不是在孩子負能量的時候說一些話來諷刺他,這樣做的結果可能會導致初三學生成績下滑的更加厲害。
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