發(fā)動(dòng)機(jī)1.5l和1.5t的區(qū)別是1.5l的l代表自然吸氣發(fā)動(dòng)機(jī),1.5t的t代表渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī),1.5l車型油耗低,而1.5t車型油耗高,1.5t車型的動(dòng)力比1.5l更強(qiáng),1.5t是渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī),在自然吸氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上增加了渦輪增壓的功能,而1.5l是自然吸氣發(fā)動(dòng)機(jī),沒有增加渦輪增壓的裝置。
發(fā)動(dòng)機(jī)是為汽車提供動(dòng)力的裝置,它是汽車的心臟,決定著汽車的動(dòng)力、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性和環(huán)保性,根據(jù)動(dòng)力源的不同,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)可分為柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和混合動(dòng)力,常見的汽油機(jī)和柴油機(jī)屬于往復(fù)式活塞內(nèi)燃機(jī),將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為活塞運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能,并向外界輸出動(dòng)力,汽油機(jī)具有速度快、重量輕、噪音低、起動(dòng)容易、制造成本低等優(yōu)點(diǎn),柴油機(jī)具有比汽油機(jī)高的壓縮比、高的熱效率、更好的經(jīng)濟(jì)性能和排放性能。
希臘神話和羅馬神話的區(qū)別:希臘神話即一切有關(guān)古希臘人的神、英雄、自然和宇宙歷史的神話。古羅馬神話原本只有原始信仰,沒有文學(xué)作品。一直到羅馬共...
新約與舊約的區(qū)別:記錄的時(shí)間不同,《舊約》記述的是從創(chuàng)世至公元前440年發(fā)生的事,而《新約》記錄公元前440年到公元0年。宗教不同,《舊約》...
志愿優(yōu)先,即為第一志愿優(yōu)先,皆因第一志愿首先投檔形成。其目的是為了盡可能解決高分考生志愿填報(bào)的問題。志愿優(yōu)先是高中錄取學(xué)生的一種錄取方法。第...
深戶和非深戶的錄取分?jǐn)?shù)差別不大,只是一兩分之差,這說明深圳的的高中對(duì)于成績(jī)拔尖的孩子還是給予了的優(yōu)惠。深戶和非深戶錄取分?jǐn)?shù)差別大的只是那些偏...
指標(biāo)生是普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配到一定范圍的學(xué)校。以指標(biāo)的身份進(jìn)入高中就讀的考生則被稱為指標(biāo)生。統(tǒng)招生就是分?jǐn)?shù)超過各普通高中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線的...
初中藝術(shù)生和普通生的區(qū)別:1、學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同,藝術(shù)生在學(xué)習(xí)文化時(shí),還要學(xué)習(xí)其他特長(zhǎng),普通生只需要學(xué)習(xí)文化部分。2、分?jǐn)?shù)線不同,藝術(shù)生的文化分...
“得意洋洋”與“得意揚(yáng)揚(yáng)”是一組異形詞,其意思是相通的,即形容十分得意的樣子。語(yǔ)本《史記·管晏列傳》:“意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得也。”從其出處來看,...
中專和職高的區(qū)別在于:其一兩者定義不同,其二兩者的培養(yǎng)目標(biāo)不同,最后它們兩個(gè)派遣單位的不同。中專畢業(yè)的學(xué)生享有人力資源和社會(huì)保障局所辦理的畢...