初三的家長需要調整心態優化情緒,有的家長非常擔心孩子在初三掉隊,只要看到孩子成績波動就緊張,看到孩子在玩就著急,恨不得孩子每時每刻都在學習、都有進步……家長的情緒影響到了孩子,使得孩子很焦慮,擔心這擔心那,學習反而不能專心。
調整心態優化情緒
有的家長非常擔心孩子在初三掉隊,只要看到孩子成績波動就緊張,看到孩子在玩就著急,恨不得孩子每時每刻都在學習、都有進步……家長的情緒影響到了孩子,使得孩子很焦慮,擔心這擔心那,學習反而不能專心。
另一方面,一些家長夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實,過了初一初二自然就是初三,初三學習任務更重些,面臨中考壓力也會大一些,這是孩子成長過程中必須面對的,坦然面對就好。
期中考試結束了,孩子的成績各不相同:有的很優秀,有的很一般,有的進步,有的退步……家長不要急躁,這些情況也都是正常的。不論孩子在學習過程中遇到什么狀況,家長都要保持積極心態,要以此影響孩子,積極面對初三增加的學習任務和壓力,面對學習生活中的困難,態度決定一切。
了解孩子理解孩子
作為家長,都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進步。
要了解初三學生的共性:他們感覺自己長大了,獨立意識增強,聽不進家長的意見;隨著年齡的增長,可能會遇到感情上的一些困擾;初三學習科目增加,難度加大,有些不適應;老師和家長的不斷強化,壓力很大。孩子需要鼓勵、指導、監督、幫助。
1、一定要結合孩子自己的實際情況,初三家長跟孩子和任課老師溝通交流,了解孩子的真實情況;
2、初三家長不要盲目隨大流,找到孩子的薄弱環節,哪里薄弱補哪里;
3、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃,日積月累,堅持不懈,孩子一定有所成就的;
4、改孩子創造良好的學習環境,放下架子,多與孩子溝通交流,走進孩子的心靈,不要武斷和粗暴;
5、幫助鼓勵監督孩子,多抽空陪陪孩子,查問學習,談話交流等,初三家長多跟老師交流,了解孩子的學習情況;
6、初三家長知道孩子的薄弱學科,弱到什么程度,并和孩子一起制定學習計劃;
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