范愛農人物形象特點是什么 有哪些藝術特色

《范愛農》是魯迅實踐自己主張的典范作品之一，它反映的辛亥革命前后的社會狀況與一個普通的進步知識分子的悲劇命運所具有的歷史認識價值。范愛農在浙江紹興府學堂求學期間，在徐錫麟的教誨下，范愛農思想進步，學習勤奮，成績優良，是紹興府學堂的高材生，也是徐副辦的得意門生之一。

范愛農人物形象特點

《范愛農》是魯迅實踐自己主張的典范作品之一，它反映的辛亥革命前后的社會狀況與一個普通的進步知識分子的悲劇命運所具有的歷史認識價值。范愛農在浙江紹興府學堂求學期間，在徐錫麟的教誨下，范愛農思想進步，學習勤奮，成績優良，是紹興府學堂的高材生，也是徐副辦的得意門生之一。

范愛農作為一個知識青年，他其實也有是有一份愛國的心的，但就是在長期的壓抑中，讓他們沒有辦法說出口，也不知道用什么辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農，從初期的爭鋒相對，到兩人有共同的話題。

范愛農是一個內心愛國，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內心的新青年。他是魯迅青年時代的摯友，魯迅先生通過他，揭露并批判落后的時代、封建思想的毒害等，希望以此鼓勵進步青年。

《范愛農》藝術特色

⑴通篇運用白描手法，用樸實的語言對人物進行具體刻畫。如寫愛農外貌：“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，“他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素”，他仍“瞪著他多白的眼”，雖是身處逆境，窮愁潦倒，但他斜眼看人的渺視目光，總是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。

⑵運用簡練樸實的對話，突出人物性格，是此文表達上的又一特點。如“殺的殺掉了，死的死掉了，還發什么屁電報呢”，表明他憤慨之余又不知所措的書生意氣。“你還不知道?我一向就討厭你的，——不但我，我們”，這可察見他對朋友的真誠與直率。“我們今天不喝酒了。我要去看看光復的紹興。我們同去”就表現了他對革命具有滿腔熱情。

“這里又是那樣，住不得。你快去罷……”可見出他對革命前途的擔心，希望魯迅趕快脫離險境的心情。“也許明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的”，表明他在逆境中卻對朋友充滿信賴，對生活尚有熱切期望，用語樸實而人物個性盡現其中。

⑶文中運用對比、襯托手法，增強了鮮明的表達效果。如以“衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷”，同范愛農“穿著很舊的布馬褂，破布鞋”相對比，構成一反一正的對比映襯效果。用辦報少年的偏激行為和范愛農“辦事，兼教書，實在勤快得可以”相對比，以顯示不同人物性格的反差。