小學成績對初中的成績有一定的關系,但不是絕對的。在學習中,見過在小學成績很一般,但在初中完成完美逆襲的學生,也見過在小學成績比較出色,卻在初中成績節節敗退的學生。小學的學習為初中的學習奠定基礎,一方面是知識基礎,另一方面是思維基礎,這兩方面決定了學生的學習潛力。
小學成績對初中的成績有一定的關系,但不是絕對的。在學習中,見過在小學成績很一般,但在初中完成完美逆襲的學生,也見過在小學成績比較出色,卻在初中成績節節敗退的學生。
小學的學習為初中的學習奠定基礎,一方面是知識基礎,另一方面是思維基礎,這兩方面決定了學生的學習潛力。在小學,學校考試大部分都是比較基礎的,只要學生的基礎好,成績就能保持在一個不錯的水平。
平時的考試對學生的思維能力的考察比較少,單從學校的成績是很難體現出學生的思維能力和水平的,但是思維方面的差距已經形成并逐漸拉開,到了初中階段,思維方面的差距在成績上就會逐步體現出來。
在小學畢業時學習成績差不多的學生就讀不同的初中,差距會越來越大,不管是從基礎知識的掌握程度,知識面的廣度和深度,思維能力方面都會體現出很大的差距,學習環境。
教學水平,管理方式都是造成這些差距的原因,從這個層面上講,小學畢業時的成績尤其是擇校考試時的成績就很關鍵了,這將直接決定能去什么樣的初中,能到了什么樣的初中,基本上能上什么樣的高中也就基本上能定下來了,當然了這也不是絕對的。
小學成績不好會影響初中,但也不是絕對性的,具體詳情如下:
1、我國的教育分三個階段:小學為初級階段,中學為中級階段,大學為高等階段。小學教育又稱為基礎教育。小學階段課程設置量小,知識點簡單,難度不大。
2、一個學生如果在小學階段成績不好說明學習習慣不好,家庭教育也沒有和學校配合好。到了初中,課程增加一倍多,作業量大,知識點密集,難度增加,孩子更難以承受。
3、另外,每個人的學習,他是一個階段一個階段的小學能掌握的技能和成績好不代表初中一定會好,而是要有一定的學習方法和學習目標,所以小學成績不好真的不是對初中有極大影響的事情。
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