初三成績差可能是因為不能形成知識結構。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構,再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發揮出它們應有的功效。沒有掌握知識間的聯系的同學很容易把知識碎片化,在解答綜合運用題的時候就會不知所措。所以我們應該把知識體系化,對各章節之間及時總結歸納整理。
1、不能形成知識結構
構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構,再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發揮出它們應有的功效。沒有掌握知識間的聯系的同學很容易把知識碎片化,在解答綜合運用題的時候就會不知所措。所以我們應該把知識體系化,對各章節之間及時總結歸納整理。
2、學習缺乏計劃性
有一部分學生,就是因為學習缺乏系統性和計劃性。進入初中階段之后,學習的科目增加了,學習的知識點也更密集了,在這種情況下,如果我們還是采取和小學階段一樣的學習方式和學習思維,就有可能難以跟上。因此,對這部分學生而言,增強學習的計劃性特別重要。
3、不善于歸納總結
學習最累的同學就是不講究方法和技巧的人,這種學習方式屬于最低形式的學習。不僅浪費大量的時間精力而且學習效率不高。最典型的就是死記硬背,它常常使記憶內容相互混淆,而且不能長久記憶。當學習內容沒有條理,或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時,學生往往會采用死記硬背的方法。所以大家要學會歸納總結,舉一反三,讓學習變得輕松高效。
初三學生想提高成績首先就是要做題
首先,根據自己的情況,買到好的練習是很重要的,不懂得題目一定要及時問掉。
做錯題集,英語不需要把題目抄上去,只要把語法知識羅列好就行了。數學和科學不緊要原題和答案,還最好把思路和原理(知識點)標在旁邊。語文就不需要了。文言文練習多做一點,要想文言文好,要多讀,像英語一樣培養語感。社政就是背。
提高成績要靠提高學習效率
連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。
不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。
除了十分重要的內容以外,初三的課堂上不必記很詳細的筆記。
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