數學是初中的重要學科,數學是研究數量結構、變化、以及空間模型等概念的科學。它是物理、化學等學科的基礎,而且與我們的生活息息相關。數學學習離不開思維活動,善于思考則學得活,效率高;不善于思考則學得死,效果差。
課后及時復習
寫完作業后對當天老師講的內容進行梳理,可以適當地做25分鐘左右的課外題。可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書。其課外題內容大概就是今天上的課。
學生應該注意新舊知識之間的聯系
第一天和第二天的數學知識是初中的基礎。學生可以合理地分配時間在初中的初三復習這部分知識,同時學習新知識。新知識的學習通常是通過舊知識或以前學習知識的延續來引入的。因此,在學習數學的過程中,學生應注意接觸新舊知識,鞏固和提高對數學知識的掌握程度。
總結數學知識
需要在初三學習和審查的數學知識更全面,更全面。在學習過程中,學生需要及時的知識進行總結和總結,以加深對知識的記憶和理解,學會靈活運用知識點。濟南初中暑期輔導老師建議學生每周或每月總結數學知識,比較各知識點的實踐和差異,鞏固新知識和舊知識,更好地提高綜合應用知識的能力。以更少的努力學習和解決問題。在回答數學綜合問題時,學生必須全面,多角度地思考,運用數學思維方法找出問題的條件和要求,探索正確的問題解決思路和解決問題的過程,并驗證問題。回答。
1.從前向后,先易后難。通常試題的難易分布是按每一類題型從前向后,由易到難。因此,解題順序也宜按試卷題號從小到大,從前至后依次解答。當然,有時但也不能機械地按部就班。中間有難題出現時,可先跳過去,到最后攻它或放棄它。先把容易得到的分數拿到手,不要“一條胡同走到黑”,總的原則是先易后難,先選擇、填空題,后解答題。
2.規范答題,分分計較。數學分I、II卷,第I卷客觀性試題,用計算機閱讀,一要嚴格按規定涂卡,二要認真選擇答案。第II卷為主觀性試題,一般情況下,除填空題外,大多解答題一題設若干小題,通常獨立給分。解答時要分步驟(層次)解答,爭取步步得分。解題中遇到困難時,能做幾步做幾步,一分一分地爭取,也可以跳過某一小題直接做下一小題。
3.得分優先、隨機應變。在答題時掌握的基本原則是“熟題細做,生題慢做”,保證能得分的地方絕不丟分,不易得分的地方爭取得分,但是要防止被難題耗時過多而影響總分。
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