課前自學:課前自學不僅能培養自學能力,而且能提高學習新課的興趣,掌握學習主動權。自學不能搞走過場,要講究質量,力爭在課前把教材弄懂,上課著重聽老師講課的思路,把握重點,突破難點,盡可能把問題解決在課堂上。
1、一定要將課本知識內容吃透,很多學生學習數學沒少下功夫,做的練習題也非常多,但實際成績就是提不上去,這樣的同學應該反思一下自己的學習方法,反思一下書本基礎知識的掌握程度。
2、在做各種練習題的過程中,一定要注意多總結其中的解題技巧和套路,不要只追求做題的數量,學生應該學會巧做題,做好題。
3、對于做過的練習題,一定要完全明白其中的原理,總結再出現相同題型的解題步驟是怎樣的,并且要將做錯的習題整理到一起,經常翻看加深自己的印象,這樣對成績的提升非常有幫助。
1.養成整理筆記的習慣
初二數學內容豐富,課堂容量一般比較大,為系統學好數學,從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣,課上做筆記還可約束精力分散,提高聽課效率。一般,課堂筆記除記下講課綱目外,主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在“聽”與“記”兩個方面,聽是基礎,切莫只顧“記”而影響“聽”。
2.查缺補漏
要查缺補漏,成績好也有不熟練的地方,適當強化一下自己的弱項,爭取做到融會貫通,然后就是要適當多學一點課外的內容,不知道學什么好的話跟自己的老師請教即可;要總結一下自己為什么學的還不錯呢,是自己特別努力呢,還是聽講專心呢,或者是愛動腦筋愛總結呢等等,順便也仔細想想班上其他學習好的同學有哪些優點,這些優點自己有沒有,沒有的話能不能自己也培養一下。
還有就是看看班上那些學習中等的同學有什么缺點,這些缺點自己身上有沒有,要是有的話發展下去自己會不會退步,會的話那就改進改掉。
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