初二英語(yǔ)基礎(chǔ)差能補(bǔ)回來(lái)嗎 怎么補(bǔ)救

學(xué)習(xí)就像是蓋房子，打牢基礎(chǔ)是一件很重要的事情，英語(yǔ)也是一樣。初二學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差，就要先從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)。單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)之中的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。

初二英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)

1、正確學(xué)習(xí)單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，初中生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，很有可能是背單詞的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，很多學(xué)生在背單詞時(shí)，只注重眼前效果，后期沒(méi)有反復(fù)的復(fù)習(xí)，這種方法效率很低。學(xué)生往往認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了背誦的單詞，但經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)期后，能記住的單詞幾乎是鳳毛麟角，少之又少。

英語(yǔ)單詞一定要反復(fù)背誦，只有長(zhǎng)期記憶，才能真正掌握。當(dāng)然了，如果背單詞的過(guò)程中出現(xiàn)只會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀或者只會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)的情況，那也是不行的。記憶單詞的方法不僅要做到重復(fù)記憶，也要做到正確記憶，根據(jù)發(fā)音去記憶單詞，可以更好的記憶。

2、基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

語(yǔ)法學(xué)習(xí)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大難點(diǎn)，英語(yǔ)語(yǔ)法種類(lèi)很多，大家一定要分清主次，不是所有的語(yǔ)法形式都要求掌握的，只要將重點(diǎn)基礎(chǔ)的背熟即可，例如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等形態(tài)的意思和搭配。在課本中經(jīng)常出現(xiàn)和老師要求重點(diǎn)記憶的時(shí)態(tài)，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、重點(diǎn)記憶。

3、讀熟背熟英語(yǔ)課文

英語(yǔ)課本中的課文都是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才能出現(xiàn)在我們的教材中的，絕對(duì)是初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的材料，建議家長(zhǎng)不要給孩子買(mǎi)太多的輔助教材，要知道學(xué)會(huì)才是硬道理，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，絕對(duì)是最好的方法。對(duì)于課本上的課文一定要課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，做到能夠熟練朗讀。

初二英語(yǔ)差的補(bǔ)救方法

養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好，聽(tīng)課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。

提高作文成績(jī)

寫(xiě)作文時(shí)英語(yǔ)考試的一項(xiàng)重頭戲，而對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，用英文寫(xiě)作文則是一個(gè)非常頭疼的問(wèn)題，因?yàn)檎也坏秸_的單詞代表要表達(dá)的中文意思而且常常將中文字詞直譯為對(duì)應(yīng)單詞，弄得句子不倫不類(lèi)的。所以在日常可以多讀讀好的范文，遇到常用的表達(dá)短語(yǔ)進(jìn)行記憶背誦，但我們腦中的英文儲(chǔ)量大了，寫(xiě)作文自然就輕松了。