科舉制什么時間開始的 有什么歷史影響

中國的科舉制度起源于隋朝，創于文、煬二帝時期。隋王朝存在的時間十分短暫，但是它在政治、經濟和文化上的貢獻是不容忽視的，是中國封建社會重新走向統一和空前繁榮昌盛的過渡時期，為中國古代鼎盛時期的到來創造了十分有利的條件。

科舉制度介紹

科舉考試通常分為地方上的鄉試、中央的省試與殿試。鄉試第一名為“解元”，中央省試為“省元”，殿試第一名為“狀元”。

科舉制度是封建時代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴展了封建國家引進人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。特別是唐宋時期，科舉制度之初，顯示出生氣勃勃的進步性，形成了中國古代文化發展的一個黃金時代。

科舉制度歷史影響

從總體上來說，史學界對于唐代的科舉制度基本上持肯定的態度，認為它為唐統治者招攬了人才，為社會下層民眾提供了新的上升通道，動搖了門閥制度，擴大了統治基礎，推動了文化的發展。

與封建社會其他所有選舉制度相比，科舉制度有其進步性和合理性。它造成了社會流動”，一定程度上改善了封建政治；科舉的一整套嚴密的考試程式和制度，更被譽為是中華民族的杰出創造。科舉制使應考之人獲得公平競爭的機會，這對于調動人的積極因素，廣泛搜羅人才，有著無可辯駁的優點。以考試取士，權在國家，考取者無私恩，黜落者無怨恨，亦有利于社會的安定和政治的清明

科舉制度什么時候結束的

光緒二十六年，清朝迅速敗于八國聯軍，北京淪陷，西太后挾光緒帝逃亡。創深痛巨的教訓，終于使清政府懂得全面推行新政、革除弊法是唯一的自救之道。

光緒二十九年，直隸總督袁世凱、署兩江總督張之洞上疏請漸行罷廢科舉，“使天下士子，舍學堂別無進身之路。”清政府舉行了清朝的、也是中國歷史上的最后一屆會試、殿試，狀元、榜眼、探花分別為劉春霖、朱汝珍、商衍鎏。

光緒三十一年，清政府正式宣布：“自丙午科為始，所有鄉、會試一律停止，各省歲、科考試亦即停止。”至此，中國歷史上的科舉制度最終結束。