清末“新政”。科舉制是1905年被廢除的。我國古代科舉制度始于始于隋朝,隋文帝楊堅創立。淵源于漢朝,創始于隋朝,確立于唐朝,完備于宋朝,興盛于明、清兩朝,廢除于清朝末年,歷經隋、唐、宋、元、明、清。根據史書記載,從隋朝大業元年(605)的進士科算起到光緒三十一年(1905)正式廢除,整整綿延存在了1300周年。
積極影響
政治方面:科舉制改善了用人制度,使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。
教育、社會風氣方面:科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行。
文學藝術方面:科舉制也促進了文化藝術的發展,進士科重視考詩賦,大大有利于唐詩的繁榮。
消極影響
后期的科舉制度使儒學成為統治者奴化臣民的工具;官僚隊伍壯大,但導致從事科學技術研究的人才力量相對薄弱。
中國的科舉制度起源于隋朝,創于文、煬二帝時期。隋王朝存在的時間十分短暫,但是它在政治、經濟和文化上的貢獻是不容忽視的,是中國封建社會重新走向...
科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度。科舉考試通常分為地方上的鄉試、中央的省試與殿試。鄉試第一名為“...
科舉制度是封建時代所能采取的最公平的人才選拔形式,它擴展了封建國家引進人才的社會層面,吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。特別是唐宋...
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我國古代科舉制度始于始于隋朝,隋文帝楊堅創立。中國科學制度是中國歷史上的考試選拔官員的一種基本制度。從隋朝大業元年的進士科算起到光緒三十一年...
背景:朝廷急需打破固有選拔機制,為朝中輸送新鮮血液,避免權力為少數人把持;隨著紙張的出現,讀書成本迅速下降,這使得知識不再為少數人所掌握,這...
科舉考試是中國古代封建統治者為選拔人才資源,而設置的一種考試制度,讓讀書人參加的人才選拔考試,學而優則仕的一種制度。這種制度對于中國傳統社會...
歷史值得人銘記,每段歷史都有它獨特的意義,我們在讀歷史的時候,應該時時思考。下面介紹的是科舉制相關內容,僅供參考。