科舉制什么時間結束的 結束的原因是什么

科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度。科舉考試通常分為地方上的鄉試、中央的省試與殿試。鄉試第一名為“解元”，中央省試為“省元”，殿試第一名為“狀元”。

科舉制度什么時間結束的

在十九世紀中后期，中華民族落后于世界，中國有個別先進知識分子走上了汲取西方文化改良中國的道路。鴉片戰爭以后，割地賠款、喪權辱國之事連踵不斷，八股選本中絕無應付此種危局之計，部分官僚搞起了學習西方技術的“洋務運動”。

馮桂芬在《校邠廬抗議》一書中提出改科舉議、改會試議、停武試議、廣取士議、采西學議等多種主張，要求把科舉名額分一半給研習西方工藝技術科學的人才，給予舉人待遇；并指責八股使“聰明巧智之士，窮老盡氣，消磨于無用之事。”

光緒二十七年（1901年）七月，清政府下詔改革科舉，鄉、會試頭場試中國政治史事論五篇，二場試各國政治、藝學（科學技術）策五道，三場試“四書”義二篇，“五經”義一篇；“凡四書、五經文，均不準用八股文程式”；“武科生、童考試及武鄉科、會試，著一律永遠停止。”同時下詔廣開學堂，興辦新式教育，基本上恢復了戊戌變法時的新政內容。

光緒二十九年（1903年），直隸總督袁世凱、署兩江總督張之洞上疏請漸行罷廢科舉，“使天下士子，舍學堂別無進身之路。”清政府舉行了清朝的、也是中國歷史上的最后一屆會試、殿試，狀元、榜眼、探花分別為劉春霖、朱汝珍、商衍鎏。

光緒三十一年（1905年），清政府正式宣布：“自丙午（1906年）科為始，所有鄉、會試一律停止，各省歲、科考試亦即停止。”至此，中國歷史上的科舉制度最終結束。

科舉制度結束的原因

1、經濟上，隨著社會的進步科舉制已經不適應經濟的發展，阻礙了社會生產力的發展。

2、政治上，清朝末期統治面臨內憂外患的局面，科舉制以失去了為封建王朝服務的性質，在一定程度上阻礙了國家得統治。

3、文化上，西方文化的傳入，使得民主思想有了進一步的發展，開始呼喚改革。