緊跟地理老師的步伐,上課專心聽講。很多地方地理在八年級就會進行畢業會考,而不是等到九年級中考的時候再考,因此讓學生產生地理學科不重要的誤解。其實地理科目的成績一樣計入中考總成績當中,只不過是提前考了,所以還是要重視起來,上課千萬不可以開小差。
課前預習。不管什么科目,預習都是非常重要的,先預習了,就會知道自己對于哪些內容比較容易接受,而對那些知識點又比較難以理解,對于自己比較難接收的部分,就會更側重的去聽講。對于重難點的掌握是比較有幫助的,所以一定要做課前預習。
及時提問。如果老師在上面講,講的不是很清楚,或者是自己沒有聽懂,可以舉手示意,讓老師再講詳細一點。因為老師站在講臺上沒辦法清楚每一位同學對于新知識的接收程度,你不說,老師就不知道你沒聽懂,所以如果有不明白的地方要及時提問,及時消除疑問,不要等到考試的時候才想起來,哦這里我都沒聽懂。
積極參與課堂互動。大部分的老師在課堂上都會提問,甚至有的老師很喜歡提問,一方面是為了了解學生接收的程度,另一方面是為了加深重要知識點在同學們心中的印象。站在學習者的角度來看,自己回答過的問題,參與過的互動,這部分的知識點一般都會掌握的比較牢固,所以積極參與課堂互動也是很有幫助的。
培養學習興趣
興趣是最好的老師,對于初中生來說,可以從身邊的疑問開始,培養學習地理的興趣。如:為什么會有晝夜的變化?為什么會有四季的更替?為什么有的地方降水多,有的地方降水少?宇宙到底有多大?黃河的水為什么是黃顏色的等等。這些問題都可以通過學習地理知識得到答案。
順口溜記憶知識
地理知識內容繁多,又缺少連貫性,學習時往往會記不住、記不牢。如果利用順口溜會起到事半功倍的效果。
如:在學習南亞地區時,南亞地區的物產主要有棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,我們可以利用 “棉麻折花茶”進行記憶。棉代表的是棉花,麻代表的是黃麻,折代表的是甘蔗,花代表的是花生,茶代表的是茶葉。
再比如在學習熱帶的四種氣候類型:熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候時,可利用 “原林寂寞”進行記憶。原指的是熱帶草原氣候,林指的是熱帶雨林氣候,寂指的是熱帶季風氣候,寞指的是熱帶沙漠氣候。
有的章節內容繁多,但重點內容少,學習時,只要抓住重點,便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜,可用八個字概括,即山河相間、縱列分布。東北三省...
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