孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦 有什么辦法解決

三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)注意力不集中，上課容易走神，愛(ài)有小動(dòng)作；學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拖拉拉，做題慢都是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的原因，小編整理了一些幫助孩子學(xué)好的方法。一起來(lái)看看吧！希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦：對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。

那怎樣才能激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣呢？我們可以從文化的角度和人的成長(zhǎng)角度思考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)割裂了知識(shí)與思想、文化之間的聯(lián)系，只有一個(gè)個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)與考題，并沒(méi)有鮮活的過(guò)程和體驗(yàn)。

但我們要知道，任何一個(gè)數(shù)學(xué)概念都不是憑空產(chǎn)生的，它們都有背后的故事，數(shù)學(xué)的發(fā)展既有內(nèi)部需要，也有外部力量的推動(dòng)，這些都是寶貴的資源。

三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、重視數(shù)學(xué)的計(jì)算

三年級(jí)數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好；計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。

2、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

首先，要培養(yǎng)三年級(jí)孩子的專(zhuān)注力，其次，讓孩子反復(fù)讀題，不要著急做，先要理解題目所給的條件是啥意思，要求什么？如果不懂意思，盲目做題，只能是錯(cuò)誤。因此，讀題審題是關(guān)鍵，但培養(yǎng)孩子的理解能力，更關(guān)鍵，這方面需要一點(diǎn)一滴、天長(zhǎng)日久的練習(xí)，家長(zhǎng)不能急，不能代勞，尤其是不能幫助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養(yǎng)成依賴習(xí)慣，根本不愿意動(dòng)腦筋想辦法，去克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難。

3、勤于思考

思考是三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。一些孩子對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。

孩子對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，學(xué)生根據(jù)其思路（可畫(huà)出圖形）進(jìn)行解答。

4、幫助孩子總結(jié)歸納

孩子在上課的時(shí)候，由于“悟性”差，就有可能導(dǎo)致孩子在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)在課下無(wú)法領(lǐng)會(huì)，甚至有的孩子還會(huì)忘了。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子做課堂講課的總結(jié)歸納，在總結(jié)歸納的時(shí)候，幫助孩子理清頭緒，查漏補(bǔ)缺，找到孩子的弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)著重突破。