在正常情況下,當然是高二的生物會比高一的要更難一點的,因為首先來說,高中所學習的知識本來就是循序漸進的一個過程,所以學生就是先學習簡單的,然后再去學習困難的。因為生物是理科,所以它的計算量也會更加大一點,這就使得不少計算能力較差的孩子更加感到困難。
是的。在正常情況下,當然是高二的生物會比高一的要更難一點的,因為首先來說,高中所學習的知識本來就是循序漸進的一個過程,所以學生就是先學習簡單的,然后再去學習困難的。因為生物是理科,所以它的計算量也會更加大一點,這就使得不少計算能力較差的孩子更加感到困難。
生物是一門以實驗為基礎的學科,學生應認真掌握實驗的理論和技巧,學習方法的優劣是學習成敗的關鍵,因此要想取得理想的學習效果,必須掌握科學、高效的學習方法。
1.背。學生物不背肯定是不行的,但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習題涵蓋了不少的記憶成分,但是在書本的記憶上有所深化,這就要求我們平時在背的時候必須要理解,平時的習題都是書本的深化,高考生物卻又是一個檔次,要求我們理解的知識點更多。
書上我們背的是光合作用的基本過程,平時的作業題目可能是某一生活中的植物在特定時間下的光合作用的光反應和暗反應是如何發生的,以及詳細過程,而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會產生怎樣的光合作用過程。。
2.聽。理科生中和生物最相似的可能就是語文了,但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過,考試起來都能考。生物卻不是這樣,不聽課完全有可能考0分。
語文太靈活,靈活到可以按自己平時的理解去答題,生物靈活是在理解記憶的基礎上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容,學習怎么去處理這樣一類的題目,學習怎樣分析生物題目。
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