高一成績(jī)不好的考生可以選擇自己感興趣的科目,但同時(shí)也要了解各院校各專業(yè)對(duì)于選科的要求,也需要考慮到賦分的問題,有的科目學(xué)習(xí)難度相對(duì)低一些,選擇人數(shù)多,這樣會(huì)比較好賦分。賦分越高的話那就有利于高考成績(jī)的增加,這一點(diǎn)大家也要注意。
(1)高一選擇自己感興趣的學(xué)科
高一在自己成績(jī)不太好的情況下,大家一定要選擇感興趣的學(xué)科。比如說自己對(duì)于化學(xué)感興趣,那學(xué)起來的時(shí)候才會(huì)有動(dòng)力。如果說自己被迫選擇不喜歡的學(xué)科,僅僅從功利的角度來選擇自己不擅長(zhǎng)的科目,會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來一定的困難,這樣高中三年的時(shí)間自己也不會(huì)有太大的進(jìn)步。
(2)高一了解高校不同專業(yè)的選科要求
如果說自己各科成績(jī)比較平均,自己也沒有什么特別感興趣的學(xué)科,其實(shí)可以按照高校專業(yè)選科要求來選。不同學(xué)校的不同專業(yè)對(duì)于報(bào)考學(xué)生的考試科目要求不一樣,有的專業(yè)至少會(huì)將一門科目作為必選科目。比如說自己以后想學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè),那就必須要將物理學(xué)科作為首選科目才行。因此,大家在選擇科目的時(shí)候,不要盲目跟風(fēng),要清楚地了解報(bào)考院校專業(yè)對(duì)必考科目的要求,減少盲目性。
高一如果成績(jī)確實(shí)很差,學(xué)文學(xué)理都無法考上本科,多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇文科,但是傾向于理科,因?yàn)槲目茖I(yè)本來就少,而且多是冷門專業(yè),即便是熱門的專業(yè),如語言類、經(jīng)濟(jì)類,也根本無法和其他好學(xué)校競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)需求量少,所以很多學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)。
這種情況下,反而不如選擇理科,學(xué)一些實(shí)用的專業(yè),有一技之長(zhǎng),在就業(yè)領(lǐng)域還能有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然,如果從以后專升本看,文科比理科要簡(jiǎn)單一些,但是專升本比例是少的,。
高一選擇理科考不上本科,選擇文科可以考上本科,這個(gè)時(shí)候盡量選擇文科,考上本科后可以通過考研,提升自己,也可以參加公務(wù)員考試、事業(yè)編考試等,在這些考試中,多數(shù)專科生是沒有機(jī)會(huì)的,瘦死的駱駝比馬大,能上本科,盡量不要上???,除非有些就業(yè)率很高也很好的??茖W(xué)校,但是這些學(xué)校一般比本科分?jǐn)?shù)線還要高。
高一找到已知與求解的“橋梁”。主要針對(duì)中等題及難題,利用已知,推一步或幾步,完成轉(zhuǎn)化,從求解往后推幾步,看看還缺什么,再去回憶腦袋里的知識(shí)點(diǎn)...
高一9科考630分是正常的。在大多數(shù)地區(qū)高一的時(shí)候,一般學(xué)的是9門科目,滿分是1050分,按照百分之六十的比例,630剛好及格,所以如果孩子...
在孩子們進(jìn)入高一之后,要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多,很多孩子們因?yàn)椴贿m應(yīng)或者是其他原因,成績(jī)就會(huì)變得很差,如果他們想要將成績(jī)趕上來,還有機(jī)會(huì)嗎?高中的...
當(dāng)你走進(jìn)高中校門時(shí),你就走進(jìn)了花季,走向了成人,走上了一條搏取未來人生的不歸路。當(dāng)你走上這條不歸路時(shí),你必須明白,家長(zhǎng)對(duì)你的庇護(hù)將越來越少,...
新高考選科可以選擇物理+化學(xué)+地理組合:這樣的選科組合比較偏理科,學(xué)科關(guān)聯(lián)性強(qiáng),更注重學(xué)生的邏輯思維能力與理解能力,需要記憶背誦的內(nèi)容也不多...
孩子高考,像一次登山,做為一個(gè)登山者,面對(duì)橫在面前的大山,跋涉的艱難可想而知。我們相信你會(huì)面對(duì)山頂,勇敢地前行,因?yàn)槟阒?,那里有老師的期?..
高一數(shù)理化成績(jī)差,在學(xué)習(xí)的過程中要掌握學(xué)習(xí)技巧和回答技巧。例如,當(dāng)我們做多項(xiàng)選擇題時(shí),我們可以在不破壞手段的情況下解決它們。我們可以使用任何...
高一成績(jī)基本上沒有定型。很多學(xué)生剛剛上高中,學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)氛圍還沒有形成習(xí)慣,對(duì)老師的講課方法可能也沒有熟練掌握,高一主要是為以后的學(xué)習(xí)打基...