抓住書本框架,背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體,背熟目錄才能準確把握歷史發展的線索,建立知識點之間的深入聯系,為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時,才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點而失分。
1、熟悉教材
歷史屬于文科,所以高一提高歷史成績的方法,就是背書。教材中的知識點是學好歷史的基礎,特別是歷史大事年表也要仔細背背,時間和歷史事件順序都要記好了,這樣才能記得又快又牢。
高一學生要反復看教材,每個知識點都要背熟。高一學生可以合上書回憶各章節的內容,以此來檢驗自己的掌握程度,如果沒有記牢的部分就要再重新背誦。
2、抓住歷史框架
高一學生在學習歷史的時候,都不了解什么是框架。這也導致在學習歷史的時候,會經常走一些彎道,也就不可能學好歷史。高一學生要善于整理歸納歷史知識點,完善屬于自己的知識框架,這樣才能更好的學習歷史,歷史成績才能提高。
1、做好預習、培養自學能力。
高中歷史教材每章前都有“引言”,它有提綱挈領的作用。同學們在學習每章之前,要認真閱讀一下“引言”,把每章內容的線索和重點了解清楚。形成習慣后,有助于培養分析、概括能力。
每章選用的插圖、表格、史料都要認真理解領會,以幫助加深對教材的理解。所以課前預習、課后復習是必須的。總之,自己掌握了主動權,養成了良好的自學、獨立思考的習慣,對學習歷史至關重要。
2、注重知識的聯系結合,樹立整體知識觀。
高中歷史許多概念比較抽象,諸如“革命”、“改革”、“改良”等,必須結合政治常識方能理解。在目前各類歷史試題中,理解性的題目占據了主要地位,如果對教材處理不好,做選擇題時,就會出現判斷錯誤,做材料題和問答題時則容易答非所問。
注重歷史知識的縱橫聯系。平時,在歷史學習中應注重多分析、多比較,找出其異同處,加深對歷史史實的理解,培養自己的發散性思維能力。
3、注重跨學科的聯系,學以致用。高考實行“大綜合”的趨勢,要求各科加強滲透。
學生在平時應關注當前國際國內重大時事等熱點問題,多角度去研究、分析所涉及的問題,拓寬自己的視野,提高分析問題、解決問題的能力。
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