孩子需不需要參加小升初數學輔導班要因情況而定,因人而異。如果孩子基礎知識扎實,思維能力強,這樣的孩子不需要參加輔導班。如果孩子基礎知識掌握不扎實,有一些知識點沒有學會,而且沒有自學和自己查缺補漏的能力。
孩子需不需要參加小升初數學輔導班要因情況而定,因人而異。
如果孩子基礎知識扎實,思維能力強,這樣的孩子不需要參加輔導班。如果孩子基礎知識掌握不扎實,有一些知識點沒有學會,而且沒有自學和自己查缺補漏的能力,可以讓老師引領著系統復習小學數學知識,以免因為小學知識沒有掌握好影響初中的學習。如果有的孩子基礎知識掌握較好,創新思維和發散思維能力有所欠缺,也可以找個專業老師進行訓練,拓展思維,提高解決問題的能力。
有的家長擔心孩子上初中后,跟不上老師講課的節奏,給孩子報預科班,提前學習初中數學課程。不太提倡這種做法,預科班的老師不一定是專業老師,教“夾生”了還不如不學。即使是專業老師教課也不利于高中養成認真聽講的習慣。建議家長買一些類似于教材解析的書讓孩子看,讓孩子自己預習,初步了解新課學習內容,看不懂的地方做標注,帶著疑問聽講,效果會更好。
1.補充以前學過的知識
小升初涉及到升學考試,要求對以往學過的數學知識點融會貫通,小升初數學輔導班自然也會涵蓋這些內容。這也是大家認知中小升初數學輔導班的最大作用,這里不多贅述。
2.針對考試進行提高
復習一直貫穿孩子們的整個數學學習過程,但是針對考試的復習卻不常見,再加上小學孩子各項能力還比較弱,自己歸納總結考點的能力不強,這個時候就需要老師幫助孩子針對性提高了。
3.為日后的學習做準備
因為進入初中,學習方式、難度等等都有了改變,孩子們需要花時間適應,這就是我們常說的“銜接”。
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