數(shù)學不像英語、史地,要背單詞、背年代、背地名,數(shù)學靠的是智慧、技巧和推理。下面初三網小編就大家整理一下初二數(shù)學提高成績的學習方法,僅供參考。
盯住老師。除在預習中已明確的任務,做到有針對性地解決符合自己的問題外,還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課,如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產生的,證明的思路是怎樣想出來的,中間要攻破哪幾個關鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數(shù)學家都十分強調“應該不只看到書面上,而且還要看到書背后的東西。”
數(shù)學不僅要常練,還要苦練、活練。應當培養(yǎng)同學的不怕煩、深入想的本領,在運算方面應當培養(yǎng)同學具有喜歡算,不怕煩,經常練的習慣。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
學習了一個知識點后,應當做幾道涵蓋此知識點的題目,數(shù)學的知識點往往是一些比較抽象的定理或公式,想要靠背誦來記憶往往比較困難,而在解習題的過程中進行理解記憶則往往效果更加明顯。在做練習題時,先思考再動筆,爭取做到做會一道題就領會一個知識點甚至是一大片。
“對應”的思想由來已久,比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數(shù)“1”,將兩只眼睛、一對耳環(huán)、雙胞胎對應一個抽象的數(shù)“2”;隨著學習的深入,我們還將“對應”擴展到對應一種形式,對應一種關系,等等。比如我們在計算或化簡中,將對應公式的左邊,對應a,y對應b,再利用公式的右邊直接得出原式的結果即。這就是運用“對應”的思想和方法來解題。初二我們還將看到數(shù)軸上的點與實數(shù)之間的一一對應,直角坐標平面上的點與一對有序實數(shù)之間的一一對應,函數(shù)與其圖象之間的對應。
以上就是初三網小編為大家整理的初二數(shù)學提高成績的學習方法。
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