初中生物需要背誦的知識點有很多,下面初三網小編為大家詳細整理,供參考。
生物和生物圈
1.科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。
2.生物的特征:生活需要營養、能進行呼吸、能排出體內產生的廢物(①動物:出汗、呼出氣體、排尿;②植物:落葉)、能對外界刺激做出反應、能生長繁殖、除病毒外,都有細胞構成。
3.影響生物生存的環境因素有:①非生物因素:光、溫度、水分等;②生物因素:影響某種生物生活的其他生物。
環境對生物的影響
非生物因素對生物的影響:光、溫度、水分、空氣等等。
(1)植物和人體內各種物質的運輸需要水
(2)植物進行光合作用需要在光下進行,并需要水、二氧化碳作原料
(3)動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣,也需要在適宜的溫度下進行當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時,就會影響生物的生活,甚至導致生物死亡。
制作植物細胞臨時裝片的步驟
觀察洋蔥表皮細胞:
(1)準備:擦、滴(清水)
(2)制片:撕、展、蓋
(3)染色:滴(稀碘液,如果要觀察植物細胞中的葉綠體,則不需要染色)、吸
對比記憶法。
在初中生物學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容,可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來,然后從范圍、內涵、外延,乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。
綱要記憶法。
初中生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來,作為知識的綱要,抓住了綱要則有利于知識的記憶。
衍射記憶法。
以某一重要的知識點為核心,通過思維的發散過程,把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習,也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。
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