寫作水平的高低就是學生語文綜合能力的體現。下面初三網小編為大家總結了初中生怎樣寫好作文,作文寫作有什么技巧,僅供大家參考。
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練:用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過橫桿,新的校運會紀錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想:往屆校運會有人挑戰失敗,平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實,起跳前如何與同學們進行眼神交流,成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習,學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
景物描寫法
環境描寫往往是老師最喜歡的一種,可以渲染氣氛,既能展現你的寫作水平,也能讓老師耳目一新。
例:四月中的細雨.忽晴忽落,把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小,可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的,從薄云里探出一些柔和的光線,地上的人影,樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早,淡淡的粉色在風雨里擺動,好像媚弱的小村女,打扮得簡單而秀美。——選自《二馬》
排比法
開頭可以寫一大段的排比,段尾處再引出下文,開始了后面的寫作。這個方法算比較好寫的,也可以展示你高超的寫作水平。
例:母愛是一片冬里的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;母愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;母愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;母愛是一場灑落在久旱的土地上的甘露,使心靈枯萎的人感到感情的滋潤。
積累豐富的詞匯行之有效的方法就是引導學生大量閱讀。大量閱讀既可開闊學生的視野,培養學生的語感,又可為學生積累寫作的素材,豐富學生的詞匯。反之學生閱讀量太少,積累的詞匯有限,學生的作文也只能是茶壺里面煮餃子有貨倒不出,內心不能盡情表達。
因此要鼓勵學生博覽群書,吸眾家之所長,要求學生多讀、多想、多記、多用,豐富大腦,寫作時這些好詞佳句就能準確地為自己的文章增添光彩。當然積累好詞佳句不能靠一朝一夕,要持之以恒,積少成多。
以上就是初三網小編為大家總結的初中生怎樣寫好作文,作文寫作有什么技巧,僅供參考,希望對大家有所幫助。
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