初中物理學不好怎么辦

學習物理不能閉門造車，要注重與同學和老師的交流合作。與同學交流可以分享學習經驗和方法，互相啟發，共同進步。可以組成學習小組，共同討論問題，合作完成實驗任務。與老師交流可以及時解決學習中遇到的問題，獲得更多的學習指導和建議。

夯實基礎筑根基

初中物理的學習離不開扎實的基礎。要熟記公式和概念，這是學好物理的關鍵。在學習密度公式ρ=m/V時，不僅要記住公式的形式，還要明確各個字母所代表的物理量的含義。同時，要掌握公式的推導過程，知道密度是通過同一種物質組成的物體質量和體積的關系推導出來的。

還需了解公式的適用范圍，密度公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，但在不同的情況下，測量方法和注意事項可能會有所不同。

對于物理概念，也要深入理解其內涵和外延。“力”的概念，要知道力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，力可以使物體發生形變或改變物體的運動狀態。通過對概念的深入理解，可以更好地掌握物理規律，提高解題能力。

培養抽象思維能力

抽象思維在物理學習中至關重要。中學生可以通過加強抽象概括能力的培養來提高抽象思維能力。在學習物理概念時，要學會將事物的本質屬性與非本質屬性區分開來，抽取出本質屬性，從而更好地理解概念。同時，要注重概括能力的培養，將個別事物的本質屬性上升到同類事物的本質屬性，形成知識體系。

在學習過程中，可以多進行一些抽象思維的訓練，分析物理問題中的因果關系、辯證關系等。在學習歐姆定律時，要理解電流、電壓和電阻之間的因果關系，知道電壓是產生電流的原因，電阻對電流有阻礙作用。通過這樣的訓練，可以提高抽象思維能力，更好地掌握物理知識。

提高實驗探究能力

新課程標準強調培養學生的實驗探究能力。在物理學習中，要積極參與實驗，學會提出問題、設計實驗、進行實驗操作、分析實驗數據和得出結論。在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，要提出合理的問題，滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有什么關系?然后設計實驗方案，選擇合適的實驗器材，進行實驗操作，記錄實驗數據，最后分析數據得出結論。

通過實驗探究，可以更好地理解物理知識，培養動手能力和創新精神。同時，要重視實驗過程中的科學態度和團隊合作精神，實記錄實驗數據，尊重自然規律，與同學合作完成實驗任務。

合理安排學習時間

學習物理需要合理安排時間，制定科學的學習計劃。可以將學習時間分為預習、課堂學習、復習和練習四個階段。預習時，要瀏覽教材內容，了解重點和難點，提出問題，為課堂學習做好準備。課堂學習要認真聽講，積極思考，做好筆記，及時解決疑問。

復習時，要系統地回顧所學知識，整理筆記，總結規律，查漏補缺。練習要選擇有針對性的題目，注重解題方法和技巧的訓練，提高解題能力。