提升初中語文從零基礎(chǔ)到高手

1、背基礎(chǔ)知識(shí);2、多閱讀;3、背作文素材及語段;4、多做題多總結(jié)。語文學(xué)科，是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語文能力，也是人這一生都能用到的基本能力。所以，不論是對(duì)于考試來說，還是對(duì)于未來的工作生活來說，學(xué)好語文都十分重要。

初中語文基礎(chǔ)太差怎么補(bǔ)救

(一)課堂學(xué)習(xí)要高效

課堂是學(xué)習(xí)語文的重要場所，學(xué)生在課堂上一定要全神貫注地聽講。老師的講解往往能夠幫助學(xué)生更好地理解語文知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有緊跟老師的思路，才能抓住知識(shí)重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)，老師會(huì)對(duì)詩詞的背景、意境、表達(dá)的情感等進(jìn)行深入分析，學(xué)生認(rèn)真聽講，就能更好地理解詩詞的內(nèi)涵，為知識(shí)的掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。

(二)課后復(fù)習(xí)需及時(shí)

課后題是復(fù)習(xí)的重要工具。當(dāng)學(xué)生覺得課堂知識(shí)基本上消化的時(shí)候，可以嘗試著做做課后題。在復(fù)習(xí)過程中，要注重好詞好句的積累與運(yùn)用。可以把一些優(yōu)美的語句摘抄下來，反復(fù)誦讀，增強(qiáng)語感。同時(shí)，要善于總結(jié)規(guī)律，提升閱讀理解能力。在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)，可以總結(jié)不同題型的答題方法和思路，提高答題的準(zhǔn)確性。

(三)預(yù)習(xí)找漏洞補(bǔ)短板

預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己不理解的地方，從而在課堂上更加有針對(duì)性地聽講。做題也是找漏洞的一種好方式。在做題的過程中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化。

(四)落實(shí)檢測(cè)重重復(fù)

檢測(cè)是檢驗(yàn)補(bǔ)漏洞效果的有效方式。通過多次檢測(cè)，可以確定自己是否真正掌握了知識(shí)點(diǎn)。要是還有問題，就需要進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。對(duì)于一些易錯(cuò)的字詞，可以通過多次聽寫來強(qiáng)化記憶。

(五)基礎(chǔ)知識(shí)不丟分

高中語文選擇題部分，有很多字詞類的基礎(chǔ)知識(shí)。為了確保基礎(chǔ)題不丟分，學(xué)生需要對(duì)字詞、成語、病句等專題進(jìn)行統(tǒng)一梳理復(fù)習(xí)，區(qū)分易混知識(shí)點(diǎn)。“不以為然”和“不以為意”這兩個(gè)成語，很多學(xué)生容易混淆，通過對(duì)比復(fù)習(xí)，可以明確它們的區(qū)別，避免在考試中出錯(cuò)。

(六)閱讀回歸原文

做閱讀題時(shí)，要回歸原文找答案。一般出題的順序都是按文章段落先后進(jìn)行的，按順序就能找到每道題目的答案。對(duì)于找不到答案的題目，可以圍繞文章中心進(jìn)行自由發(fā)揮。但這種發(fā)揮也要有依據(jù)，不能脫離文章內(nèi)容。

(七)抓住課本夯基礎(chǔ)

課本是語文學(xué)習(xí)的根本。對(duì)于課本中需要背誦和默寫的地方，一定要認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，要深度學(xué)習(xí)課文，掌握課文的寫作手法和閱讀方法。在學(xué)習(xí)記敘文時(shí)，要理清文章的結(jié)構(gòu)，把握作者想傳達(dá)的情感，體會(huì)文章的語言特色。

(八)落實(shí)古詩文學(xué)習(xí)

古詩詞的背誦要落實(shí)到筆頭，不能只停留在口頭。對(duì)于上下句填空、理解性默寫、賞析等題型，要牢記掌握。古文重點(diǎn)在于原文默寫和解詞，解詞要字字落實(shí)，準(zhǔn)確翻譯原文。

(九)勤動(dòng)筆多積累

養(yǎng)成寫日記和隨筆的好習(xí)慣，可以提高寫作能力，積累作文素材。日記內(nèi)容可長可短，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。通過記錄生活中的點(diǎn)滴，可以鍛煉自己的觀察力和表達(dá)能力。

(十)積極參與課堂活動(dòng)

積極參與課堂活動(dòng)能夠激發(fā)思維，鍛煉多種能力。在課堂上，學(xué)生可以通過提問、研討等方式，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，課堂活動(dòng)也可以讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(十一)注意課外積累

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀對(duì)于提高語文成績非常有必要。在選擇課外書籍時(shí)，可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇。同時(shí)，要掌握有效閱讀方法，可以在閱讀時(shí)做筆記，記錄好詞好句和自己的感悟。這樣不僅可以滿足考試需求，還能拓寬知識(shí)面。

(十二)借助外力提成績

經(jīng)濟(jì)條件允許，可以請(qǐng)家教進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，或者到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。家教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生提高語文成績。

(十三)擴(kuò)大閱讀量

擴(kuò)大閱讀量可以提高語文學(xué)習(xí)效果。通過閱讀不同類型的書籍，可以增強(qiáng)閱讀理解能力和寫作能力。閱讀名著可以讓學(xué)生領(lǐng)略到不同的文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵，為寫作提供豐富的素材。

(十四)對(duì)比記憶強(qiáng)效果

整理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比記憶，可以提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，通過對(duì)比可以更加清晰地掌握它們的區(qū)別和聯(lián)系。在學(xué)習(xí)修辭手法時(shí)，可以對(duì)比比喻、擬人、夸張等修辭手法的特點(diǎn)和用法，加深記憶。