初三英語應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí) 英語學(xué)習(xí)技巧

首先需要打好英語基礎(chǔ)。學(xué)好英語必須先把詞匯量、語法知識以及語音、語調(diào)和語速等基礎(chǔ)知識掌握好。因此，初三學(xué)生需要花時間學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，將基礎(chǔ)打牢，這樣才能為今后更好地學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

初三英語應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

詞匯是初三英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當(dāng)然是提不起來的。

初三英語語法是比較簡單死板的，孩子只要記住遇到相同的情況去套著用就可以了，這可以說是最簡單也是最初三英語補(bǔ)習(xí)有效的辦法了。

英語作文和語文作文是一樣的，開頭和結(jié)尾是很重要的。孩子可以找一些寫的比較好的初三英語作文范文，學(xué)習(xí)它們的開頭和結(jié)尾，如果覺得比較難，孩子可以選擇直接背下來，這樣在寫初三英語作文時，只需要把中間部分修飾潤色一下就可以了。

要重視初三單詞的記憶。很多同學(xué)最感到頭疼的是記單詞，尤其是現(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會真正提高初三英語水平。語言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

初三英語學(xué)習(xí)技巧

初三一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一邊筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，時常翻閱。

有些初三同學(xué)每天花大量時間背單詞、做練習(xí)，但成績卻并不優(yōu)秀。這是因為學(xué)習(xí)方法有問題。生詞、語法規(guī)則、習(xí)慣用語都要背會，最好是把它們放到一個語境中去記憶，這樣記憶的時間就長時間也就能正確運用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò)大知識面。

要重視詞匯的積累。可以建立自己的單詞本，每天背誦一定數(shù)量的單詞，并進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。此外，要注重詞匯的運用，每學(xué)習(xí)一組單詞，可以通過寫作、口語練習(xí)等方式來鞏固和運用，提高詞匯的記憶和使用能力。

初三英語學(xué)習(xí)方法

初三了英語不好，現(xiàn)在補(bǔ)還是來得及，不過得降低你的期望值，不能指望一下就提高上來。

第一件事，找一本初三英語詞典，沒有就去買，初三英語課文里不認(rèn)識的單詞通通查，不要擔(dān)心記不下來，就是要每次碰到就反反復(fù)復(fù)地查;

第二，初三英語積累好一定的詞匯量之后，去嘗試翻譯課文句子，就一個單詞一個單詞翻譯，不要管翻譯得是不是通順，你就一個單詞對應(yīng)一個意思，翻譯出來;翻譯的材料很多，課文、作業(yè)題、閱讀理解的文章，一定不能有畏難心理，多用詞典。