如何提高初中生語文基礎 語文學習技巧

上到初中后，很多學生發(fā)現(xiàn)語文成績越來越差，基礎知識了解的也很少，沒有了學習語文的動力，總覺得自己學不好語文了。這樣的態(tài)度是不可取的，初中想要將落下的知識補回來，還不晚。

初中語文基礎知識差怎么提高

1、提高閱讀能力

閱讀是初中語文學習中的重點，是對基礎知識的應用和提高。一方面，我們要通過閱讀更好地了解語言習慣，掌握文章大義。另一方面，通過閱讀可以檢驗我們基礎知識的學習成果，是查漏補缺、積累知識的過程。

語文學習中的閱讀包括兩大部分，一是現(xiàn)代文的閱讀，它能陶冶我們的情趣、培養(yǎng)我們的文字能力。二是文言文的閱讀，主要是鞏固我們的中文基礎，傳授民族傳統(tǒng)文化的精髓，初中語文基礎知識差的同學可以從這兩個部分提高閱讀能力。

2、學會積累寫作材料

從生活中積累材料，生活好比源，文章猶如溪水，泉源豐盈溪水才能長流不竭。首先我們要學會觀察生活，做一個有心人。生活是鮮活的，必須從它的細微處著手，發(fā)現(xiàn)它的精彩。

也可以從我們閱讀的材料中積累。比如，閱讀里發(fā)現(xiàn)的好的故事，名人的事跡，以及別人在文章中用到的那些有力的論據(jù)，還有優(yōu)美的句子，名言警句等等，都可以給我們以寫作的啟發(fā)和提供素材。同學們要把這些東西摘錄下來，然后記住，說不一定在什么時候就可以用到。

3、整理課堂筆記

初中語文課堂筆記的詳略人各有異，但記好聽課的重點、難點是學生所共取的?？梢試L試回憶、閱讀教材的線索和綱目，然后通過閱讀教材來整理課堂筆記，使用權其達到知識深化、簡化、系統(tǒng)化。

筆記上要補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。并且更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。之后添上個人學習的心得、見解、評價等。初中語文基礎知識差的同學在課堂一定要及時做筆記，課后也可以記錄些自己對知識的所感所想，有助于提高語文成績。

怎么提高初中語文成績

1、打牢基礎

初中語文基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文字常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎，才能縮小與其他孩子的差距。家長讓孩子養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣，還要讓孩子學好課本基礎知識，比如教材要求學習的掌握的生字詞 成語等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，因此孩子在教師的指導下，家長的督促下認真學習，是提高語文教學成績的重要基礎。

2、積極的學習態(tài)度

態(tài)度在學習的體現(xiàn)上是非常重要的，首先家長要給孩子創(chuàng)造出一個良好的語文學習氛圍，及時關注孩子的學習情況，多鼓勵孩子。孩子得到了家長關注和鼓勵的信心是真的會對做好這件事帶來非常大的影響。所以在想提高語文成績之前家長一定要在態(tài)度上重視起來，相信孩子一定能做好，這種積極的態(tài)度會讓孩子后面學習的事情事半功倍。

3、課本是關鍵

家長在關注孩子自身學習的同時應要去關注一些其他人學習的經(jīng)驗分享，很多在分享學習經(jīng)驗的時候經(jīng)常會提到的一點就是如何重視學校里的初中語文學習或說是課堂學習，所以說學習課本知識是尤為重要的。家長可以關注新版的語文教材信息量非常的大，要知道這些內(nèi)容都是經(jīng)過無數(shù)專家精挑細選的精華，可以說這些內(nèi)容是經(jīng)典中的經(jīng)典。所以提高孩子課本學習的質(zhì)量以及重視課內(nèi)學習成績會有顯著的提高。

4、勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統(tǒng)學習初中語文的重要方法，是積累語言和培養(yǎng)語感的重要途徑。家長可以給孩子準備一些課外書籍和課外名著，以便于孩子能學習到更多的課外知識?？梢宰尯⒆用刻炖收b一篇提高孩子的口語表達能力，孩子朗誦的時候家長要陪同并認真聽取，和孩子參與其中。同時朗讀要做到吐字清晰，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美。

初中語文基礎差怎么補

1、了解自己的薄弱環(huán)節(jié)

在想方法解決這個問題之前，學生首先要弄明白一件事，那就是自己的基礎薄弱點究竟在哪些板塊。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們可以將近期的綜合試卷整理出來，按照相應的題型分類總結自己的易錯題，最少我們要對自己的基礎掌握情況有一定的認知，然后針對性解決。

2、制定合理的計劃

對于初中的學生來說，完全可以做中考題了，要想盡快提高這方面的成績，沒有一定的刷題量是不可能提高的，另外錯題本和分類歸納本的整理也是建立在一定量的刷題基礎上的，不會做題不會查漏補缺，不去分類整理就不能達到提高成績的目的。

3、注重系統(tǒng)的學習

初中語文學習就要把教材掌握和利用好，形成較為完整的知識結構和知識網(wǎng)絡。完整的知識系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導、同學的切磋，形成對教材的整體認識，這樣才能把握住其中的思想和內(nèi)容。

4、養(yǎng)成練后反思的習慣

在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習題做完之后要及時的反思，問自己怎樣做出來的？