成績不好的同學(xué)有很多人不習(xí)慣上課認(rèn)真聽講、記筆記;他們不習(xí)慣自習(xí)的時(shí)候獨(dú)立、自覺學(xué)習(xí);同時(shí)他們卻喜歡上課開小差,自習(xí)的時(shí)候講話、睡覺……有的同學(xué)甚至是吃飯都沒有好習(xí)慣—他們不喜歡吃正餐,而是喜歡吃零食、垃圾食品等等。
吃不透,抓不住學(xué)科特點(diǎn)
不少同學(xué)求勝心切,希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到,結(jié)果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢,“撿了芝麻丟了西瓜”,得不償失。
應(yīng)該說每門學(xué)科的作業(yè)布置,都是結(jié)合課程重點(diǎn)來的。有基礎(chǔ)題,當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做,作業(yè)貴在精而不在多,剩下的時(shí)間可以是放在學(xué)科重點(diǎn)上來進(jìn)行突破,也可以多思考,做到做作業(yè)不僅高效,而且高質(zhì)量。
忽視基礎(chǔ),題目做得多而雜
初中學(xué)科增加了,自然作業(yè)也會增多。許多同學(xué)漫無目的地做題,最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可,沒有過關(guān),經(jīng)過大量做題以后,反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識,但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。
說得直白一點(diǎn),初中日常的學(xué)習(xí)是為中考打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的,而近幾年中考越來越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力,只有對基礎(chǔ)知識了如指掌,深刻理解,做題才是最有效的。
所以在日常做作業(yè)的過程當(dāng)中,要多做基礎(chǔ)題,由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題等,一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習(xí)題,適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)練習(xí)也是需要的,最好每個(gè)知識點(diǎn)都對應(yīng)的試題練習(xí),強(qiáng)化課后作業(yè)的效力。
很多同學(xué)常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,好高鶩遠(yuǎn),重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。
1. 沒打牢基礎(chǔ)
中學(xué)生考試成績不理想,最主要的原因是沒打牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)是綱,是考試的依據(jù)。試卷當(dāng)中的大部分題目考察的都是基礎(chǔ)題。把基礎(chǔ)打牢,我們就能拿下這部分題目。基礎(chǔ)不牢,簡單題都做不對,更別說難題。幾乎所有考試成績不理想的學(xué)生,都是基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致的。
2. 學(xué)習(xí)效率低
學(xué)習(xí)效率低也是導(dǎo)致中學(xué)生考試成績不理想的一個(gè)原因。很多學(xué)生看似非常努力的學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)效率低,在學(xué)習(xí)上學(xué)到的知識很少。很多學(xué)生的表現(xiàn)是“假努力”。看似在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了很長時(shí)間,實(shí)則有一半的時(shí)間在其它事情上。高效學(xué)習(xí)是成績提升的保障,中學(xué)生要學(xué)會高效學(xué)習(xí)。
3. 做錯(cuò)的題沒有糾正
在學(xué)習(xí)的過程中,我們可能會做錯(cuò)題。很多學(xué)生做錯(cuò)題之后,只是改個(gè)答案就完事了。這樣做的結(jié)果是會導(dǎo)致錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)。如果我們沒有改正錯(cuò)題,在考試當(dāng)中遇到同種類型的題還是會做錯(cuò)。所以,同學(xué)們要重視錯(cuò)題的改正工作。做錯(cuò)題之后,我們要對照參考答案,一道題一道題,一個(gè)步驟一個(gè)步驟的分析,爭取穩(wěn)步提高成績。
4. 做題習(xí)慣不好
做題習(xí)慣不好也是導(dǎo)致我們考試成績不理想的一個(gè)原因。做題習(xí)慣不好,把題目審錯(cuò)了,我們就做錯(cuò)了題。不良的做題習(xí)慣有很多,比如審題不認(rèn)真、答題不規(guī)范、演算不工整、書寫不工整等。不良的答題習(xí)慣是導(dǎo)致我們考試發(fā)揮失常的重要原因。中學(xué)生要改變不良的答題習(xí)慣,養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。
1.沉迷手機(jī)、游戲、網(wǎng)絡(luò)小說,一發(fā)不可收拾。
初中能做到不玩手機(jī)的,基本上可以打敗90%的人。對于大多數(shù)初中生來說,手機(jī)的確是攔路虎,很多人覺得自己可以控制使用手機(jī)時(shí)間,結(jié)果陷進(jìn)去后無法自拔。
別對自己的自律性太過自信,大人都很難做到不玩手機(jī),更別說處于青春期的孩子!做不到自律,干脆就別碰手機(jī),學(xué)習(xí)時(shí)把手機(jī)放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,或者交給家長保管。
2.眼高手低。
學(xué)過一遍就不愿意再學(xué)了,覺得沒意思,不想聽,只看不寫,懶得動筆。
想要成績好,其實(shí)很簡單,就是重復(fù)的學(xué),反復(fù)的記、背、理解,每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)到爛為止!只學(xué)一遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這個(gè)心態(tài)不改變,成績很難有起色。
3.不重視課本。
課本上的內(nèi)容都沒搞明白,就著急去做題,結(jié)果搞了半天,沒幾道題是對的。要知道,考試70%的分?jǐn)?shù)都是基礎(chǔ)題,而基礎(chǔ)題基本都是出自課本,經(jīng)過母題演變而來,所以老老實(shí)實(shí)回歸課本,最好能動手做一個(gè)思維導(dǎo)圖,把書本上的知識點(diǎn)做成關(guān)系樹,形成知識體系。
4.答題很隨意,不注重卷面。
考試的時(shí)候,東寫一塊,西寫一塊,寫字龍飛鳳舞,老師看半天都認(rèn)不出是什么字,隨便改改涂涂,這種卷面想給你多打幾分都難!
分到差班不代表能力有問題,只是暫時(shí)的分班。提高成績是關(guān)鍵,建議了解弱點(diǎn)、尋求幫助、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多樣化學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)良好習(xí)慣、積極參與課堂、...
作為家長,首先必須了解青春期的常識,幫助孩子調(diào)整心理,教會孩子遇到問題時(shí)的相關(guān)策略,當(dāng)然最重要的是要和孩子處理好關(guān)系,成為孩子的朋友和人生路...
初中的孩子要把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會把新知...
家長應(yīng)該調(diào)整孩子的心理。作為家長要做的,首先必須了解青春期的常識,幫助孩子調(diào)整心理,教會孩子遇到問題時(shí)的相關(guān)策略,當(dāng)然最重要的是要和孩子處理...
1、自我調(diào)整:孩子在剛上初中之后,可能會感受到學(xué)習(xí)的壓力,可以通過自我調(diào)整,樹立正確的目標(biāo),然后也可以培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣,遵循循序漸進(jìn)的方法...
家長管教孩子,要時(shí)常改變方式,孩子小的時(shí)候,一般只是家長講,孩子聽。上了初中后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通...
初中是孩子自制力最薄弱的階段。在初中階段,孩子很可能會因?yàn)樽灾屏Ρ∪酰险n的時(shí)候不專心聽講,總走神,不愛記筆記,忽視基礎(chǔ)知識等問題,導(dǎo)致成績...
平等交流:初中孩子最不喜愛父母對著自己大吼大叫,擺出一副居高臨下的姿態(tài)。在與孩子交流時(shí),要看著孩子的眼睛,輕聲與孩子說話。多問問孩子的感受和...