初二學習差,只要努力奮斗,刻苦學習,完全可以趕得上,因為初二的知識并不是很多,如果通過努力學習,是可以將這些落下的課程補上來的。
答案還是肯定的,因為初二如果沒有學習好,初三可以更加拼命學習,補以前遺漏的知識點,相信還是可以提高成績的。很多學生在初二階段都是比較松散的,確實這個時候還沒有做好升高中的準備,還是處于貪玩的階段。
如果長期下去的話,成績會被同學們逐漸拉大,如果基礎過差的話,初三和同學們的差距也比較大,這樣對成績提高是相當不利的,必須要十分重視,各個階段的提高工作。
雖然初一初二是打基礎階段,但是只要孩子想要學習,想要補救和提高成績,即使初二的成績不好也是可以改變的,針對成績薄弱的科目提出相應的學習辦法,比別的同學抽出更多的時間學習,即使成績差在初三補救也是來得及的。
比如,孩子的語文成績不好,就要多多進行背誦古詩詞,多進行閱讀理解訓練,同時也可以閱讀一些課外書籍,從而提高自己的寫作成績等等。
1、要建立良好的學習計劃和習慣:做到規定的時間上床睡覺,培養良好的作息習慣。制定詳細的學習計劃,讓孩子知道一天要學習哪些科目內容。讓孩子自己動手制定一個小目標,每個學習階段取得小進步來維持自信。
2、給孩子提供良好的學習環境、資源和支持:給孩子提供一個安靜、舒適、明亮的學習環境,減少干擾和噪音。幫助孩子解決學習上的疑難問題,提供家庭支持和鼓勵。
3、注重基礎知識的鞏固和復習。初二的學習內容是初一的學習內容為基礎。如果初一,沒有打好基礎的話,那么在初二學習的時候肯定會顯得非常吃力,所以說要想提高成績首先就要注重基礎知識的鞏固。在學習的過程當中,如果在哪里知識點比較薄弱的話,這需要學生及時的去翻看課本查看教材。找到相應的知識點,以便查漏補缺。初二知識點比較多,而且知識點在中考中的比例也非常大。
靈活運用每一個知識點
死記硬背并不適合所有科目,比如英語單詞當時記住了,也知道單詞的意思,可是一旦將單詞放到具體語境中,你就不會了,為什么呢?這是因為單詞的意思不止一個,放在不同的文章中,釋義也不同,所以在初二上學期還是要學會靈活運用知識點,能夠隨機應變,視題目而定,也就能避免成績差的情況。
重視考后分析
當孩子拿到老師批閱的試卷后,不僅要看成績,家長還要讓其對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來,把錯處鮮明地標示出來,引起自己的注意,以便復習時查對。然后分析丟分的原因,并進行分類統計。
同時要看看因審題、運算、表達、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分。經過分析統計,找出自己學習上存在的問題,這樣也就能在初二上學期逐漸提高成績了。
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