怎么看待初三孩子早戀 家長如何正確引導(dǎo)孩子早戀

如果孩子在初三早戀了，要對(duì)孩子出現(xiàn)早戀的情況表示理解。給孩子說，對(duì)異性有好感這是處于青春期階段孩子正常的生理反應(yīng)。但要告訴他，早戀在青春期每個(gè)人都萌發(fā)過，只不過很多人只是喜歡，但并沒有在一起談戀愛了。孩子早戀，父母不要打罵孩子，跟孩子僵持，更不要把早戀當(dāng)成洪水猛獸，而應(yīng)該看作是一個(gè)交流和教育的機(jī)會(huì)。

家長怎么看待初三孩子早戀

1、不要粗暴的對(duì)待早戀的孩子

孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時(shí)就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。于是就對(duì)孩子橫加干涉，或動(dòng)用武力威脅孩子。

2、用平常心去面對(duì)

對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過來的，誰的心里沒有過美好的向往呢？你沒有過初戀嗎？只不過你的初戀很隱蔽罷了！但說實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。

3、家長要提前做好心里準(zhǔn)備

其實(shí)誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理準(zhǔn)備。在孩子上初中后就要不時(shí)的跟孩子交流這個(gè)問題。沒事問問他們學(xué)校是不是有搞對(duì)象的。讓孩子在心理上覺得你對(duì)這個(gè)事不是很在意。同時(shí)，說的次數(shù)多了，他也可能就不那么好奇了。

家長如何正確引導(dǎo)孩子早戀

1、理性看待孩子早戀

孩子進(jìn)入青春期，對(duì)異性發(fā)生好感，這是非常正常的一種心思體現(xiàn)。作為爸爸媽媽，咱們也是從這個(gè)年齡段走過來的，深知這種感覺只是這個(gè)年齡段的孩子對(duì)愛情的懵懂和神往所造成的。爸爸媽媽首要應(yīng)該鎮(zhèn)定地看待這件工作，而不能把這件事作為孩子在觸碰自己的底線。更不能夠一味的責(zé)備和謾罵，這樣簡單激怒孩子，工作會(huì)變得愈加無法控制。

2、家長要換個(gè)視點(diǎn)想問題

早戀的萌芽是孩子生理和心思開展的必經(jīng)階段，作為過來人，咱們更應(yīng)該表露出一種了解的情緒，而不是一種嚴(yán)厲苛責(zé)的情緒。進(jìn)入青春期后，孩子們對(duì)異性發(fā)生好感，是正常的，家長需要告訴孩子這種賞識(shí)是不行笑也不行恥的。比起對(duì)異性發(fā)生好感這件工作，各位家長能夠換個(gè)視點(diǎn)想一想，假如你的孩子進(jìn)入青春期后不會(huì)對(duì)任何一個(gè)異性發(fā)生好感，家長要好好考慮孩子心思有沒有問題。

3、留意和孩子的交流方法

在日子中，各位家長在和孩子的相處過程中，必定要留意方法方法，假如長期讓孩子感受不到溫溫暖關(guān)愛，那么孩子很有或許就會(huì)神往異性給自己帶來的安全感。假如家長沒有進(jìn)行正確的引導(dǎo)或者及時(shí)的交流，很有或許孩子就犯下了不行拯救的錯(cuò)誤。

初三的孩子早戀怎么辦

讓孩子了解愛

老師、家長應(yīng)該正視，孩子說的愛和大人的戀愛有本質(zhì)區(qū)別，大多數(shù)是對(duì)異性的好感。對(duì)這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該開展青春期教育。可以分開上一些課程，比如生理課程，讓女孩子了解身體結(jié)構(gòu)，如何保護(hù)自己，不被異性傷害；心理方面的課程可以讓男孩、女孩一起上，一起了解即將到來的青春期。別低估了孩子的理解能力，他們會(huì)懂得欣賞和愛情的區(qū)別。

引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀

當(dāng)孩子步入青春期，對(duì)異性的沖動(dòng)是無法避免的。這個(gè)時(shí)候，就需要老師和家長引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀。當(dāng)孩子們都能對(duì)戀愛和婚姻當(dāng)中蘊(yùn)含的責(zé)任和尊重正確看待，甚至能進(jìn)一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的動(dòng)力，我們根本就不用擔(dān)心孩子誤入歧途而無法自拔。

心平氣和冷處理

早戀是一種情感隱私，家長一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因?yàn)槭艿郊彝セ驅(qū)W校的強(qiáng)勁壓力，才橫下心來“走為上策”！作為家長和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過急。