初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)技巧

首先一定要培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；其次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)很重要，一定要打好基礎(chǔ)，否則越到后期學(xué)習(xí)起來就越困難；其次，學(xué)好數(shù)學(xué)一定要利用好課本、筆記本、錯(cuò)題本三個(gè)本。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦卓絕的工程，這中間有很多的細(xì)節(jié)需要同學(xué)們?nèi)テ肺逗妥聊ァ?/p>

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.熟練掌握基本概念，基本規(guī)律和基本方法。基礎(chǔ)不牢固，學(xué)再多知識(shí)，做再多題也沒用。

2.做完題目一定要認(rèn)真總結(jié)。思考這道題考的知識(shí)點(diǎn)是什么？以后再遇到相似的題目就會(huì)很輕松的解決。

3.舉一反三。要盡可能掌握題型的多種解題方法，這樣可以發(fā)散思維，培養(yǎng)自己的分析習(xí)慣。從而找出優(yōu)解和答案。

4.分析各章節(jié)的內(nèi)容，使之互相聯(lián)系。要將所學(xué)知識(shí)貫穿在一起，將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體。這樣能幫助我們系統(tǒng)深刻的理解知識(shí)體系和內(nèi)容。

5.利用口訣將相近的概念和規(guī)律進(jìn)行比較，搞清楚它們的相同點(diǎn)，區(qū)別和聯(lián)系，從而加深理解和記憶。使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。

6.關(guān)注重點(diǎn)題型。每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)有幾個(gè)重點(diǎn)題型。只要掌握重點(diǎn)題型的解題方法，就能把握這一章節(jié)內(nèi)容的十之八九。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、做題之后加強(qiáng)反思

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的.題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2、錯(cuò)題本

說到錯(cuò)題本不少同學(xué)都覺得自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住，這是一種“錯(cuò)覺”，每個(gè)人都有這種感覺，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄自己的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因?yàn)榉e極使用了錯(cuò)題本，而考取了高分。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考

數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多。因此，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

4、雙基訓(xùn)練

雙基即基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)概念、定理、法則、公式以及各種知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。基本技能是一種較穩(wěn)定的心理因素，是一種已經(jīng)程式化了的動(dòng)作，初中數(shù)學(xué)基本技能包括運(yùn)算技能、畫圖技能、運(yùn)用數(shù)字語言的技能、推理論證的技能等。只有扎實(shí)地掌握“雙基”，才能靈活應(yīng)用、深入探索，不斷創(chuàng)新。

學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法

1.主動(dòng)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是對(duì)即將所學(xué)課程知識(shí)進(jìn)行大致了解，方便在聽課時(shí)輕松跟上老師的教課節(jié)湊。

這樣做不僅讓被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)聽課，還加強(qiáng)了聽課效果，提升學(xué)習(xí)效率。對(duì)下一課所學(xué)知識(shí)，如：課文、定律、公式等內(nèi)容，進(jìn)行大致有層次的了解。

在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先將關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并嘗試將新舊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的串聯(lián)。在預(yù)習(xí)的過程中，找出新知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及理解吃力的地方，對(duì)于那些似曾相識(shí)的知識(shí)要格外留意。通過前期對(duì)課文、定理、公式的了解后，可嘗試解答一下課后習(xí)題。

對(duì)于比較難解的問題可以記錄或標(biāo)記下來，待課上向老師請(qǐng)教。在老師解答時(shí)要講自己的解題思路和老師講解的思路進(jìn)行對(duì)比。

2.主動(dòng)思考

大部分同學(xué)在上課聽課的過程中，只是機(jī)械的聽，不能夠主動(dòng)的思考，這樣考試的時(shí)候，面對(duì)題目，會(huì)無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答。

主要原因還是在上課時(shí)候不思考。除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這種做題思路的好處是什么，這樣主動(dòng)去思考，不僅能讓我們更加認(rèn)真的上課，也能激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

3.善于總結(jié)規(guī)律

數(shù)學(xué)是一門通過思考，化繁為簡(jiǎn)，掌握規(guī)律的學(xué)科，解答數(shù)學(xué)題也是有規(guī)律可循的。

在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：

（1）本題的考點(diǎn)是什么？

（2）解本題用了哪些基礎(chǔ)知識(shí)？

（3）是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

（4）解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法以及技巧？

（5）解本題最關(guān)鍵的一步是什么？

（6）是否做過與本題類似的題目？它們?cè)诮夥?、思路和突破點(diǎn)上有哪些異同？

（7）本題有幾種解法？最好最快的是那種？那種解法是運(yùn)用特殊技巧？總結(jié)一下哪些情況下采用？

把這一連串的問題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，來訓(xùn)練思維能力。孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就會(huì)不斷提高。