升入初三,繁重的學習壓力肯定會對孩子的心理帶來一定的影響,若沒有及時緩解壓力,就會引發初三厭學的情緒。所以家長可以多與孩子進行心理上的溝通。家長需要根據具體的初三厭學原因,因人而異的重新激發孩子的學習興趣。
1、了解初三厭學原因。升入初三,繁重的學習壓力肯定會對孩子的心理帶來一定的影響,若沒有及時緩解壓力,就會引發初三厭學的情緒。所以家長可以多與孩子進行心理上的溝通。
2、不論什么原因,最終導致孩子初三厭學,就是對學習興趣的缺失。家長需要根據具體的厭學原因,因人而異的重新激發孩子的學習興趣。
3、與老師交流,了解孩子在學習上出現的問題,幫助孩子找到適合自己的學習方法,制定階段性可以實現的學習目標,提高孩子的自信心。
4、關愛和支持最重要的是,孩子需要感受到來自家庭和學校的關愛和支持。家長應該時刻表現出對孩子的理解和支持,鼓勵孩子面對困難,相信孩子有能力克服困難。
初三厭學不可以休學。對于初三學生因厭學而提出的休學申請,一般情況下是不被允許的。這是因為初三屬于九年義務教育范圍,接受教育是每一個學生的權利也是義務。如果僅僅是因為初三厭學而不去學校,學校通常不會批準休學手續。面對初三厭學情況,建議家長嘗試找到合適的方法,正確引導孩子,幫助他們端正學習態度,而不是簡單地選擇休學。
休學雖然能夠暫時緩解孩子的學習壓力,但也會讓孩子失去與同學和老師交流、互動的機會,甚至會讓孩子逐漸遠離學校和教育。此外,根據《義務教育法》的規定,每個學生必須完成義務教育階段的學習任務,不得曠學、輟學,否則將面臨相應的法律責任。因此,即使是初三孩子,也不能隨意辦理休學,否則會影響他們未來的學業。
在面對孩子的初三厭學情況時,家長和老師應該首先嘗試了解初三厭學的原因,如學習內容難度過高、教學方式不當等,并嘗試通過調整教學方式、改變學習環境等方法幫助孩子恢復學習興趣。如果厭學情緒長時間持續,影響到孩子的身心健康和成長發展,家長們才需要認真考慮是否需要辦理休學,并在做出決定前與老師和教育專家進行充分溝通和交流。
1、尋找原因
初三厭學的糾正要針對它的發生原因進行,如果是父母的教育方式造成的,就要求父母改變教育方式,如果是老師的教學態度粗暴造成的,就需要老師改變態度,如果是青少年自身期望值太高,就要調整自己的心態。找到了產生初三厭學的原因也就相當于找到了解決初三厭學的辦法。
2、幫助孩子樹立目標
初三家長可以給孩子一定的鼓勵,幫助孩子樹立學習的信心,讓孩子有學習的信心。家長在學習上不要給孩子設定太高的目標和要求,減輕孩子在學習上的心理負擔,讓初三厭學孩子學得輕松,提高孩子的學習抵抗力,讓孩子慢慢喜歡主動學習。
3、鼓勵安慰孩子
以鼓勵為主,安撫慰問,肯定學習是辛苦的,站在初三厭學孩子的立場上,用輕松的語氣說說你是怎么厭倦了學習,如何控制自己,和孩子結成同盟,讓孩子覺得他此刻并不孤單,有對親人的理解,心情也低落了。
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