多數(shù)孩子在家庭中感受不到足夠的父愛或者是母愛,再或者是家庭中情感的缺失導(dǎo)致女孩子要對(duì)外去尋求情感的寄托,這個(gè)年齡段的孩子加之好奇,自然會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感,進(jìn)而從對(duì)方身上得到填補(bǔ)。所以如果孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,一定要深入了解,找到問題根源,然后從家庭開始改變。
1、分析孩子早戀的原因,反省自己。多數(shù)女孩子在家庭中感受不到足夠的父愛或者是母愛,再或者是家庭中情感的缺失導(dǎo)致孩子要對(duì)外去尋求情感的寄托,這個(gè)年齡段的孩子加之好奇,自然會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感,進(jìn)而從對(duì)方身上得到填補(bǔ)。所以如果孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,一定要深入了解,找到問題根源,然后從家庭開始改變。
2、父母面對(duì)早戀,千萬不要拳腳相加,講一大串大道理。父母要盡早靜下心來,心平氣和地與孩子溝通。要讓她們知道父母并非不講道理的人,一上來就強(qiáng)烈反對(duì)。如果父母一直惡言相向,相信女孩子是不敢與父母對(duì)話的。
父母一定要讓女孩子明白早戀的危害,并且要能夠讓孩子保證不去觸碰雷區(qū)。然而,大多數(shù)孩子的自控力低下,即使她們當(dāng)時(shí)保證戀愛不影響學(xué)習(xí),也難保證日后她們禁得住一些后果嚴(yán)重的誘惑。
第一、積極溝通,尤其是讓女孩子了解早戀的危害,比如早戀可能會(huì)影響學(xué)習(xí),讓自己的心情變得不穩(wěn)定,也會(huì)損害與早戀對(duì)象的友誼,嚴(yán)重的時(shí)候還有可能出現(xiàn)失戀等嚴(yán)重的問題。所以一定要積極的進(jìn)行溝通,讓女孩子了解這些問題背后可能會(huì)帶來的危害。
第二、也應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌?,因?yàn)槿绻⒆右呀?jīng)進(jìn)入青春期,性心理發(fā)育是比較正常的,也是一種自然的生理規(guī)律,與其否定、排斥,不如適當(dāng)?shù)陌莺徒邮?,也要跟孩子平等的溝通,尤其是了解孩子早戀背后的原因,將早戀的問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力,轉(zhuǎn)變?yōu)榛ハ嘣黾佑岩说男枰?,才能夠最終獲得良好的人際關(guān)系,同時(shí)保證學(xué)習(xí)、生活不受影響。
1、青春期叛逆
當(dāng)女孩子們身體和心理都發(fā)育到一定程度時(shí)就會(huì)迎來人生的青春期,這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的孩子開始有了自己的想法,覺得自己快要成人不應(yīng)該聽從父母的意見。
于是他們就會(huì)三番五次地和老師,父母做對(duì),父母越是讓他們不要早戀,越是要限制他們戀愛的自由,他們就越要迎難而上,他們?cè)鐟俨恍枰碛?,就是不想聽大人的話?/p>
2、校園風(fēng)氣
世界上本沒有路,走的人多了,也就成了路。這句話是一個(gè)道理,自從第一對(duì)校園情侶發(fā)生早戀后,由于沒有及時(shí)制止,就會(huì)讓女孩子們之間心生向往,甚至攀比的心理。
他們也想要模仿他人所謂的甜蜜,想跟上“大部隊(duì)”的早戀潮流,于是接二連三地開始早戀,并把這當(dāng)成引以為豪的事情。
3、學(xué)校因素
有的學(xué)校、老師對(duì)青春期少女早戀這個(gè)問題采取回避態(tài)度,對(duì)女孩子的早戀現(xiàn)象置若罔聞,導(dǎo)致早戀在學(xué)校中蔓延,更多的情況是采取另一種回避態(tài)度,絕對(duì)禁止女孩子們的個(gè)別交往,一旦發(fā)現(xiàn)任何早戀的蛛絲馬跡,便不分青紅皂白地定性為早戀,甚至公開處罰,常常會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。
與9歲叛逆期女孩子建立良好的溝通渠道,尊重她們的意見和感受,傾聽她們的觀點(diǎn),并用理解和支持的態(tài)度回應(yīng)。避免批評(píng)、指責(zé)或爭吵,而是以平和的心態(tài)...
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護(hù)理專業(yè)是初中女孩子畢業(yè)后的理想選擇。隨著社會(huì)對(duì)健康需求的增長和衛(wèi)生服務(wù)要求的提高,我國護(hù)理專業(yè)人才短缺,為畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)...