初二數學成績不理想,首先需要做的就是搞清楚成績下滑的原因。有時候,成績下滑的原因并非只有一種,可能是出現了較大的疏忽,也有可能是基本能力缺陷等。在初二數學基礎知識你認為已經掌握的前提下,孩子接下來要做的就是大量做題,比如數學思想和知識點的應用。
1、培養興趣
如果成績差就要培養孩子對初二數學的自信心,孩子在學習時枯燥的學習過程,抑或是對教者的反感,試想:孩子對數學還有多少興趣?所以提升學習興趣是非常重要的,家長要教會孩子在學習數學中體會樂趣。
2、找到科學的學習方法
是在觀察和注意的基礎上得到初二數學的概念,并發現這個概念的內涵與外延,由此便不記而記地記憶住所學的概念,從而去探求、去思考、去理順概念間的關系,得到相應的法則、性質、定理、推論和結論。據此,對這些初二數學知識給以文字語言、符號語言和圖形語言的表達,并想象得到新的更深層次的結論。
1、多做練習,歸納總結
許多學生在學初二數學的時候,都會說“我做了很多題啊,為什么一到考試的時候還是不會?”。首先,做練習的時候,是不是你自己獨立思考完成的?有沒有去歸納同樣的題型的解題方法?能不能夠舉一反三?做練習不是完成任務,而是要檢驗你是否學會了、學懂了。更是對你所學知識的一個復習與鞏固。題不在于做得多,而是要做得精。要學會吸取經驗和教訓,總結出方法來,這樣你做的題才算是起了作用的。
2、注重初二數學的聽課效率
想要開竅還是要在老師的幫助下才可以的,我們首先要做的就是聽課效率。只有我們把這門學科聽進去了,知道老師講的是什么內容,這樣我們才會對初二數學感興趣,我們對這門學科感興趣了,我們就會喜歡學習初二數學,時間長了,這門科目的學習自然就開竅了。
1、引導孩子夯實基礎知識。對于那些該背的、該記憶的初二數學知識,一定要讓初中生記清楚,記明白。很多初中生都有這么樣的誤區,以為初二數學是不需要記憶,實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點的馬虎和出錯。
2、不要害怕初二數學。很多同學對于數學這門課,甚至有了恐懼感,感覺想考高分實在是太難了,其實數學并沒有大家想象中的那么恐怖,以中考為例,基礎題占的比例是70%,20%是中等的,10%是難的。其實對于絕大多數同學來講,只要把基礎掌握住了,就已經可以考一個相對理想的分數了。
3、大量做題,整理錯題。在初二數學基礎知識你認為已經掌握的前提下,孩子接下來要做的就是大量做題,比如初二數學思想和知識點的應用,看課本根本看不出來什么,只有通過大量的做題,才能掌握。
第一、多跟孩子聊天,聊天話題也不要太沉悶,不然孩子會反感,聊天過程中有意無意之間多灌輸一些初二數學學的好的好處讓孩子知道。
第二、多鼓勵孩子,少一點責罵,因為初二的孩子心智還沒有完全長成,這個時候以為的責罵孩子,只會讓孩子心靈留下不好的陰影,只會對初二數學更反感,如果我們多鼓勵他們一下,考得好的時候夸贊他們,考得不好,多鼓勵他們,這樣長期以來,在孩子心里就會形成一種大人是看好我能學好數學的思想,這樣可以樹立孩子的自信心。
第三、多為孩子買一些初二數學方面的課外書,從而擴展孩子在數學方面的眼界。
還有救。初二數學26分那是屬于基礎很差的那一類學生。所以你一定要把基礎打牢。把基本的數學定義,定理,公式掌握。上課要認真聽老師講課,做好筆記...
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