初三良好的學習習慣是提高學習成績的關鍵。我們要引導孩子養成定時復習、預習新課、做好筆記等好習慣。同時,還要教育他們合理安排作息時間,保證充足的睡眠,以保持良好的精神狀態。
1、準確自我定位培養學習能力。
新學期開始了,新初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的。時期。搞好初三的學習,在中考中向家長和老師交上一份滿意的答卷,這是擺在每一位新初三學生面前新的任務。為此,我們在新學期的開始階段,認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況,對照“二期課改”的新要求,籌劃一下新學期的語文學習,是十分必要的。
2、作好吃苦準備自我準確定位。
步入初三,同學們知道要努力了,要緊張起來了,但是在哪些地方使勁,又應該有什么細節需要注意,一時間還真摸不著門;面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習;面對更激烈、更緊張的競爭環境等困難。這都要求新初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識,做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
初三階段所學知識深度、難度加大,而且學習任務更加繁重、同學間的競爭更加激烈。同學們面對較以前更復雜的學習環境往往目不暇接,難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。此時,同學們要以自信、寬容的心態,盡快地適應學習上新的競爭。客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確評價,時時激勵自己不斷向目標努力。
3、緊跟著老師走培養學習能力。
初三上學期,老師會講新課,聽課時一定要緊跟著老師,認真聽講,仔細做筆記,然后及時復習;到了下學期就會系統復習,在這一環節,迫于時間,有的地方不會講得非常仔細,同學們在課后還需要自己看書,不要放過每一個知識點。跟著老師的思路走,掌握有效的學習方法,扎實地學習,對初三學生來說,是大有裨益的。
初三這一年做得題不會少,但是同學們在選擇做題的時候,也要講究原則:不可一味求多,求精比求多更重要。初三上學期可以做基礎方面的題,初三下半年開始有針對性的選擇自己薄弱項止的題去做。
課上除了認真聽講,還要踴躍發言,這樣才可能爭取到老師的針對指導機會,不放過任何一個可以請教老師的機會。
因為學習成績一直不理想,擔心發言出錯,這些心理不可取。雖然很可能會出錯,但是老師對你進行指導,你可能更好的理解知識,對成績提高至關重要。
1、注意力不要分散。在初三學習時,要把自己的思維集中在學習上,避免分散注意力。比如,禁止玩手機、看電視等娛樂活動。這樣可以提高學習效率,從而更好地應對考試。
2、堅持每日學習,保證規律。保持初三學習的規律可以讓學生的學習更有條理、更有效率,而且有利于知識的積累。每天定時學習,堅持不懈,將成為最好的提高成績方法。
3、初三學習知識的過程中,難免會出現理解不了的地方或者疑惑,如果丟在一旁不去解決,就會使自己的學習進程越來越困難。及時解疑答惑,積極參與課堂教學,與老師和同學互動交流,可以幫助更好地理解知識,豐富自己的知識儲備,提高學習成績。
在初三課堂上,要認真聽講,做好筆記,并及時復習。平時可以多請教老師或同學,遇到問題及時請教他人,這樣可以盡早幫助自己理解知識,保證學習進度。
1、重視復習
在初三一定要重視復習這一環節,并且在學習的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的初三復習效果。而且,在學習時,一定要回歸課本并重視課本知識的復習。很多同學都認為,課本上的知識都簡單的很,這是一個誤區。課本上的知識是很重要的,它是一個基礎,無論習題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。
2、做習題的過程中提高學習成績
做初三習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結果,一個學生學習如果一味地關注做題的結果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,我們要做到在做初三習題的過程中提高成績。
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