如果您家的孩子不喜歡學習或者是成績不好,家長不要整天強迫孩子去學習,也不要跟孩子發生沖突,并且說出傷孩子自尊的話,并且不要將孩子跟其他孩子作比較,因屢這樣會讓孩子變的更加叛逆,學習更加不上心,所以說一定要找到有效的學習方法。
了解孩子學習的現狀
家長不要看到孩子成績不好就干著急,馬上就下結論覺得孩子學習不認真。有時候,孩子成績不好的原因有很多種,要仔細了解孩子學習的現狀,找到成績不好的原因。
要重視基礎
家長不要著急的把一些相對較難的題目拿給孩子做,如果孩子做不出容易打擊信心,要對孩子比較差的科目要重新開始,溫習基礎。
多和老師溝通
孩子在學校里待的時間比在家里的時間還要多,老師是比較了解孩子的學習狀態和思想動態的,如果孩子學習成績很差,家長還是要多和老師溝通,和老師一起想辦法。
講究方法
家長教孩子學習也一定要講究方式方法,不要看到孩子學習成績下降就一味的責怪孩子,也不要把責任都推到孩子身上,應該注意教育孩子的方式廣場,幫助孩子能夠找到適合自己學習的方法,提高學習成績才有效。
養成好習慣
平時在家幫著孩子養太良好的好習慣,比如說上課前提前預習的好習慣,喜歡閱讀的好習慣,課后思考的好習慣等,這些都要幫助孩子很好的養成。
注意細節
怎樣提高孩子的學習成績呢,一定要注意細菌,平時學習過程中對待越簡單的題目越要仔細認真的反復檢查,這樣才能避免出錯。
創造環境
要給孩子創造一個安靜的學習環境,不要讓家亂糟糟的,或者家長每天都在家打麻將,喝酒等,孩子受到影響自然不會認真學習了,家長一定要為孩子創造一個好的學習環境,安靜,有學習的氛圍。
1. 培養好的學習習慣比只提供物質條件更重要
大量真實案例都反應出,即使家長給孩子提供再豐富、便利的物質條件,但若家長疏于陪伴,尤其是在孩子學齡初期(小學1、2年紀)未能幫孩子建立好的學習習慣,那么孩子的學習成績將普遍低于擁有好的學習習慣的孩子。
2. 一些好的學習習慣
固定時間、地點寫作業,不熬夜寫作業,時間過了就收作業;
寫作業之前先溫習,明確寫作業是為了鞏固所學,而非完成任務,更不是為家長所寫;
做題目第一要緊的,是審題要仔細;
字跡要工整;
姿勢要正確;
寫作業的環境要單純,保證專心,寫完作業有專門玩的時間;
遇到不會的可以問,但最好先主動自己思考……
3. 讓孩子獨立寫作業,除非他開口請你幫忙
陪伴孩子寫作業到底有沒有必要?我的建議是,有必要,但有技巧。最好是孩子寫作業的時候,家長可以同時拿一份報紙,或者一本書,坐在孩子旁邊,保持一定距離。當孩子遇到問題時候,再過來輔導孩子。
輔導時的態度也很重要。首先鼓勵孩子:要不你再試試,我相信你。當孩子嘗試無果,切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會兒就有你現在這么“聰明”,那才是怪事。最好保證情緒的平和,對孩子做的好的方面予以表揚,然后用關鍵點提示的辦法,幫孩子找到問題的線索,但由孩子自己動手去做。
一、孩子學習過程中,利用語言和情緒,給孩子傳遞一個好的感覺。
孩子學習及其間歇時間,跟孩子交流時,用正面的語言和情緒跟孩子交流:你是愛學習的,你是會學習的,你是喜歡學習的,你是考100不驕傲考0分不放棄的孩子。交流過程中伴隨的是輕松、愉悅、積極的情緒狀態;而不是批評、挖苦、諷刺、反感、敵對、厭惡等負面的語言和情緒。
當孩子把學習與良好的、正面的感覺捆綁起來之后,孩子就會喜歡上學習。
二、看見孩子的努力,讓孩子明白學習是TA自己的事。
孩子有一些成績,家長就去看孩子做對的、做的好的方面,然后去認可孩子的努力——你因為努力,所以有了XXX方面的進步,在XXX方面有了提高,我替你高興,恭喜你祝賀你。通過這樣表達,讓孩子看到,學習是TA自己的事。(我們都喜歡為自己的事負責,而不愿意為他人的事負責。)
錯誤的狀態是:孩子考好了,媽媽很高興。這樣的話,在孩子眼里,學習就成了媽媽的事,孩子學習的動力就減弱了。
三、當孩子在學習上遇到困難,有畏難情緒、有退縮想法的時候,家長正確的方式是,做一個支持者的角色:“你只是在某些方面沒有準備好,再去試一試,媽媽支持你!”
錯誤做法是去貶低孩子,去給孩子講道理。講道理的背后,是告訴孩子:你不行、你不好、你不對。這樣的話,只能引起孩子的反感,沒有正面的推動作用。
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