初中學生的語文學習方法 :看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”,看單元知識和訓練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
批注
在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。
質疑
對初中文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學習者的第一步,學生只有成為一個批判型學習者,才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺,同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?
記筆記
好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。可以記在初中課本上、教學內容附近,這樣記錄的內容不易丟失,又易和教學內容相聯系,既實用,又利于今后復習。
作業
布置初中作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務,不復習就急于做作業,這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容,和老師講課的內容對照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍,然后再做作業,既快速又能保證作業質量,達到最佳的學習效果。
1、注意基礎知識的日常積累。
初中語文有大量零碎的基礎知識需要我們日常去記憶,比如字音、字形、成語、熟語、文言文的實詞和虛 詞、文學常識、名篇名句等,這些基礎知識的數量很大,怎么去記呢?我們建議大家可以準備一個小本子,記 錄到上面,可以利用每天的零碎時間去記憶。
2、課堂緊跟老師。
所有初中科目的學習,都要重視課堂的學習,語文這個科目也不例外,上課要好好聽講,跟隨老師去分析文 章的思路,語文的學習重要還是在課堂,比如學完魯迅的小說,你能跟老師學會簡單分析其它小說,學完一 些書本上的詩歌,你也能掌握其它類似詩詞的思想感情,語文的學習關鍵還是在課堂。
3、日常多讀多寫。
每天,能認真地練幾十個字,每周能熟練地背幾首詩,仔細地讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著,做幾本 讀書筆記,每天堅持寫日記等,你的語文水平就會大有長進。
⑴循序漸進初中語文學習應注重基礎,切忌好高務遠,急于求成。每天,能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會大有長進。
⑵熟讀精思就是要根據記憶和理解的辨證關系,把記憶和理解緊密結合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質疑問難,最終解決問題。
⑶自求自得就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合。
⑷博研結合堅持博研結合,一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結合。
⑸初中語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云:事事洞明皆學問,人情練達即文章。語文學習,如果只局限于課堂是學不好的。
1、堅持背誦。
初中語文中的古詩詞、文言文的學習是重點也是難點。這類知識的學習,源于課堂,所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累,積累的好辦法就是背誦。背誦詩詞(包括一些課外延伸的)以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞;把文言文的若干重要篇章熟記在心,文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
2、堅持閱讀。
堅持閱讀包括兩個方面:
一是堅持做初中閱讀理解,如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之后與參考答案作比較:有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答得不夠準確的?不要看了答案之后只是“哦,原來是這樣”就過了,一定要學會分析你為什么沒答上來,比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。
二是堅持課內外閱讀,語文水平較好的學生,大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力,只依靠課內的閱讀是不夠的,還需要通過有計劃的、大量的閱讀,以及進行多種閱讀方式的訓練。初中課外閱讀的內容是比較寬泛的,基本的你可以根據課內閱讀進行延伸,因為文章,包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選,但書選書就容易多了,你讀的書越多,你就越知道怎么選。
對于初中學生來講,平時課業也較多,想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀,建議學生學習掌握快速閱讀的技能,提高一下自己的閱讀效率和能力,比如我練習過的“精英特快速閱讀”,掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
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