2024威海中考數學試卷難度點評

2024年威海市中考數學試題，堅持“素養(yǎng)導向，能力為重，知識為基”的命題原則，體現新課程理念，關注主干知識，出活題、考基礎、考能力、考素養(yǎng)，提高探究性、綜合性、開放性試題比例，避免機械記憶，引領教師深入開展素養(yǎng)導向的課堂教學改革。

2024威海中考數學試卷難度點評

2024年威海市中考數學試題，堅持“素養(yǎng)導向，能力為重，知識為基”的命題原則，體現新課程理念，關注主干知識，出活題、考基礎、考能力、考素養(yǎng)，提高探究性、綜合性、開放性試題比例，避免機械記憶，引領教師深入開展素養(yǎng)導向的課堂教學改革。

一、素養(yǎng)立意，體現課標理念

整體把握課程標準的內容要求，以結構化知識為載體，不僅關注考查學生在基礎知識、基本技能、基本數學思想、基本活動經驗等方面的實際水平，更關注考查學生抽象能力、運算能力、推理能力、幾何直觀、空間觀念、數據觀念、模型觀念以及應用意識、創(chuàng)新意識等關鍵能力。

如第19題，答案呈現的是尺規(guī)作圖的痕跡，考查的重點則是作圖背后的原理，既考查學生的動手操作能力，又考查學生的空間觀念、邏輯推理能力和數學活動經驗。第21題，以數軸上兩點之間的距離為背景，既考查一次函數的相關知識，又考查分類討論思想、數形結合思想。

二、創(chuàng)設情境，彰顯育人價值

創(chuàng)設生活情境、科技情境和數學情境，重在引導學生學會“用數學的眼光”發(fā)現、“用數學的思維”分析、“用數學的語言”表達，體現數學學科獨特的育人價值。

如第3題“九章三號”量子計算機計算速度、第7題定義新運算、第8題《九章算術》中的問題、第10題路程問題、第18題體育訓練效果、第21題數軸上兩點之間的距離等多種問題情境，考查學生“用數學的眼光”獲取文字材料以及圖、表信息的能力，以及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，同時，滲透數學文化，彰顯育人導向。

三、回歸教材，凸顯教學導向

整套試卷中，有11道試題直接改編自教材上的例題或習題，占總題量的46%。試題以教材的知識結構、學習主題為基礎，通過變式、整合、拓展，深度挖掘教材例題、習題的教育價值。試題引導教學回歸教材，把課本知識講清講深講透，重點讓學生掌握原理、內化方法，摒棄題海戰(zhàn)術，推動學習方式的轉變。

如第22題，將教材中圓的計算與證明問題的典型題目進行整合，既考查圓、相似、勾股定理等知識，又考查學生的推理能力、運算能力、空間觀念，對學生綜合運用知識的能力有較高要求。第20題，以教材中測傾斜角的綜合與實踐活動為背景設置策略開放性問題，既考查運用三角函數解決實際問題的基礎知識、基本技能，又考查學生的應用意識和創(chuàng)新意識。

總之，整套試卷以課標為綱，以教材為基，凸顯穩(wěn)、變、新、活的特點，引領教學改革從“知識”導向轉向“素養(yǎng)”導向，實現教、學、評一致性。

威海中考數學提高成績的方法

重視基礎。威海中考數學雖然簡單，但簡單并不意味著無腦地做題。要重視基礎知識的掌握，如通過練習基礎題來鞏固知識點，并限時完成難題以提升。

重視計算。計算是威海中考數學中非常重要的一部分，要利用好最后幾個月的時間，每天抽出十分鐘進行限時計算訓練，以提高計算的準確性和速度。

培養(yǎng)自學能力。在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習，如自學例題時弄清內容、解題步驟等。

善于總結規(guī)律。在威海中考數學解題時要注意總結解題規(guī)律，如解題思路、方法等，以提高解題的效率和準確性。