重慶巴蜀中學化學教研組長劉暢認為,今年中考化學試題以義務教育化學課程標準為命題依據,考查了學生的必備知識和核心素養,充分發揮了中考的育人功能和積極的導向作用。
重慶巴蜀中學化學教研組長劉暢認為,今年中考化學試題以義務教育化學課程標準為命題依據,考查了學生的必備知識和核心素養,充分發揮了中考的育人功能和積極的導向作用。
試題突出了主干知識和必備知識的考查,其中,有些試題素材來源于教材,活而不難,避免了學生死記硬背教材內容,同時又引導教師要依據課標和教材開展教學。
例如A卷的第6題粗鹽提純,16題酸堿中和反應,B卷第7題配制一定質量分數的氯化鈉溶液,12題燃燒條件的探究等,都來源于教材,但設問巧妙,考查了學生的思維能力。
同時,試卷中不乏開放性的試題,既考查了化學知識,又考查了學生的學科素養,對引導教師進行素養為本的教學有較大意義。
以課本為主線,認真吃透課本,這是學好重慶中考化學的根本。為此,必須善于閱讀課本,做到課前預讀、課后細讀、經常選讀等,既重視主要內容,也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。重慶中考化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時,應盡量聯系生產、生活實際,從身邊的生活中發現化學,體味化學,這樣就能越學越有興趣,越學越想學,越學越愛學。
重慶中考化學課堂上,為了使物質之間的變化過程更直觀、形象生動,老師往往會用演示實驗或補充實驗來激發學生的興趣。學生就要學會在老師的細心指導下分清主次,爭取迅速捕捉到不太明顯的但又能反映物質及其變化的本質屬性的現象。
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