初二地理生物差怎么補(bǔ)救 學(xué)習(xí)方法有哪些

如果初二地理生物差，考不及格的話，就說明你在初一的時(shí)候，這個(gè)物理和生物就沒有學(xué)好，所以到了初三的之后，應(yīng)該多花一些精力放在生物和地理這兩個(gè)科目的上面，因?yàn)檫@兩個(gè)科目如果要中考的話，就非常影響將來你中考的時(shí)候的總成績，所以一定要把弱科來提上來，才可以把總體的成績提到一個(gè)新的高度。

初二地理生物差怎么補(bǔ)救

1、學(xué)生要根據(jù)自身真實(shí)情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，學(xué)生先尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，再將生物、地理知識內(nèi)容應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)方法之中，就能有效改變成績的分?jǐn)?shù)。學(xué)生要擺正自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力就會有所收獲。

2、學(xué)生將生物、地理重點(diǎn)知識內(nèi)容整理，并利用空閑時(shí)間，去記憶。學(xué)生要知道自己的情況到底是什么，若是基礎(chǔ)知識差的話，學(xué)生就要根據(jù)課本知識，進(jìn)行系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)；若是基礎(chǔ)知識良好的話，就將重點(diǎn)知識進(jìn)行，系統(tǒng)的了解和記憶。

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1、多看多聽，趣味記憶

初二學(xué)生在上課前，一定要準(zhǔn)備好上課要用的工具。比如圖冊，可以邊學(xué)習(xí)邊圈畫，把每個(gè)地方的氣候地理特點(diǎn)記下來，然后總結(jié)。沒事的時(shí)候就可以翻出來看一看，在上課之前復(fù)習(xí)一下。學(xué)會把不同的事物聯(lián)系起來，形象記憶，養(yǎng)成自己特有的邏輯記憶。

2、多看一些鍛煉邏輯能力的書

雖然地理屬于文科，但是很多時(shí)候需要我們用到自己的邏輯能力。有時(shí)我們在考試時(shí)題目可能無法直接的告訴我們問題，需要我們聯(lián)想，這時(shí)也是非常的考驗(yàn)我們的邏輯能力，所以我們?nèi)绻軌蝈憻捄米约旱倪壿嬆芰ξ覀円彩怯兄欢ǖ膸椭摹?/p>

初二生物差怎么補(bǔ)救

1、能力要求上的銜接

初中課標(biāo)要求學(xué)生初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，初步學(xué)會科學(xué)探究的一般方法，初步具有收集信息的能力。而高中則要求學(xué)生能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，發(fā)展科學(xué)探究能力，搜集信息并學(xué)會鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。

2、生活中不斷學(xué)習(xí)

其實(shí)換位思考下也可以發(fā)現(xiàn)，生物中有很多有趣的結(jié)論和一些有意思的現(xiàn)象，而且都是跟我們的生活能夠聯(lián)系在一起的。如果把這些利于比較的東西記錄下來，記錄在自己的生物筆記本上，通過反復(fù)記憶背誦，自己自然而然累積和記憶的內(nèi)容就多起來了。