初二一年的知識量超過小學六年的兩倍,特別是數(shù)學和物理兩門學科的難度顯著增加,導致學生難以適應。心理發(fā)展不成熟。初二學生正處于青春期,心理發(fā)展不成熟,面對困難時可能缺乏解決問題的能力,導致成績下滑。
小學和初一時知識的學習是緊跟著老師就可以掌握,而到了初二,僅僅憑借教師的教學使不足以使孩子靈活掌握知識的,還需要孩子通過自己學習,自己練習來是自己提高。如果孩子的自學能力不強,或者沒有自學的意識那么很容易就跟不上學校的教學進度了。
剛進入初一的孩子,就像是剛進入賈府的林黛玉,一方面眼界大開,應接不暇,另一方面還要小心翼翼的保護自己,所以相對來說是比較安分的。但是到了初二,他們對初中的一切都十分的熟悉,了如指掌,他們也在學習生活中找到了自己的位置。此時的他們是氣定神閑,應付自如。在加上他們處于青春期,正是情感發(fā)展的高峰期和敏感期。這時的孩子很容易受到情感的影響。
進入初二,孩子正值發(fā)育期,生理和心理都會產(chǎn)生變化,若是家庭不和睦或者出現(xiàn)大的生活變故,很容易對孩子產(chǎn)生不好的影響,青春期常見的逆反心理也很容易造成親子沖突。另外,初二學生對身體出現(xiàn)的月經(jīng)、遺精認識不足,常常因此而煩惱,產(chǎn)生心理負擔,還有的學生開始關注異性,注意穿著打扮。這些都是造成成績下滑的常見原因。
有些孩子性格內向,不擅長與人交往,只能在網(wǎng)絡上尋找寄托,癡迷上網(wǎng)、沉迷游戲,學習成績一落千丈。由于初二是孩子人生觀和價值觀形成的關鍵階段,是非判斷力又弱,若是受到外界誘惑,形成了拜金主義、仇視、冷漠等不正確的人生價值觀,這不僅會影響學習,還會對以后的人生有很大的影響。
初二下半學期的學習成績并沒有完全定型。初二階段是學生學習成績可能發(fā)生變化的時期,學生的學習習慣、興趣以及學習方法等因素都可能在這個階段發(fā)生顯著變化,從而影響學習成績。同時,初二下學期開始時,學校通常會教授大部分九年級(即初中最后一年)的課程內容,這意味著學生在這一階段的學習將為中考打下基礎。因此,盡管初二下學期的學習成績可能已經(jīng)相對穩(wěn)定,但學生仍然有機會通過努力和適應變化來提高成績。
初一數(shù)學差會影響初二的成績。因為初一是打基礎的階段,有理數(shù)運算基礎、平面幾何基礎、一元一次方程應用等相關章節(jié)太重要了,對后期的影響是一環(huán)扣一...
在于初二數(shù)學注重孩子的邏輯分析和知識的靈活運用。如果想讓孩子學好初二數(shù)學,就需要花時間練習鞏固知識點。但有些孩子還沒有做題的好習慣,平時練習...
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檢查自己初二數(shù)學學習成果的同時,也能夠做到鞏固知識點的作用。從而能更有效更快速地提高數(shù)學學習成績,也能更好的養(yǎng)成自主學習的好習慣。注重初二數(shù)...
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