初二怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī) 成績(jī)差怎么才能提高

在于初二數(shù)學(xué)注重孩子的邏輯分析和知識(shí)的靈活運(yùn)用。如果想讓孩子學(xué)好初二數(shù)學(xué)，就需要花時(shí)間練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。但有些孩子還沒(méi)有做題的好習(xí)慣，平時(shí)練習(xí)少，在考試時(shí)侯，不熟悉各個(gè)題型的解題思路，做題效率就會(huì)非常低。

初二怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)

一、理清數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

作為中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，初二數(shù)學(xué)主要涉及到了基礎(chǔ)的代數(shù)、幾何和統(tǒng)計(jì)概率等知識(shí)。學(xué)生要想在初二數(shù)學(xué)中有不錯(cuò)的成績(jī)，首先需要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，建議同學(xué)們多看講義、多做練習(xí)，并時(shí)刻理清每個(gè)概念之間的關(guān)系和聯(lián)系。只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地理解和掌握初二更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

初二數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣?初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)除了需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)之外，更重要的是培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維不僅僅是解題的方法，更是一個(gè)面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度和方法。在學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生們要注重思維的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)，多思考問(wèn)題，多看數(shù)學(xué)實(shí)例，多研究與數(shù)學(xué)有關(guān)的各種問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)思維得到更好的鍛煉。

如何提高初二數(shù)學(xué)成績(jī)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)

有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)持有消極的態(tài)度，認(rèn)為數(shù)學(xué)很難或枯燥無(wú)味，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。此外，一些同學(xué)對(duì)初二數(shù)學(xué)失去信心，容易產(chǎn)生焦慮和壓力，影響學(xué)習(xí)效果。

2、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

初二的數(shù)學(xué)課程是在初一基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展和延伸的，如果初一階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，就會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方法和策略不當(dāng)

有些同學(xué)對(duì)于初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)的方法和策略，可能只是簡(jiǎn)單地背誦公式和例題，而沒(méi)有掌握真正的解題技巧和思考方法。

初二數(shù)學(xué)怎么快速提高成績(jī)

1、做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)工作

很多學(xué)生在數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣會(huì)造成課上學(xué)的不太懂、課后翻書(shū)找不到的這樣的情況。要有針對(duì)性的初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對(duì)性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之，只要有了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實(shí)的初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)不是問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)記筆記

記筆記可能很多家長(zhǎng)覺(jué)得不難，而且學(xué)生是有記筆記的，那么為什么數(shù)學(xué)成績(jī)還是不好呢?要注重思考和歸納總結(jié)。老師講過(guò)的題目不能僅僅是聽(tīng)懂，還要會(huì);另外對(duì)于上課沒(méi)聽(tīng)懂的初二數(shù)學(xué)題一定要記在數(shù)學(xué)筆記上。