濫竽充數的道理是:弄虛作假是經不住時間考驗的,終究會露出馬腳。濫竽充數,是春秋戰國時期的歷史典故。成語濫竽充數比喻無本領的冒充有本領,次貨冒充好貨?!稙E竽充數》故事的梗概:齊宣王喜歡聽人吹竽,一定要三百人一起吹。
濫竽充數的道理是:沒有真才實學的人最終無法蒙混過關。這個成語的字面意思是,一個不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。它通過這個故事諷刺了那些沒有真才實學,卻試圖通過裝樣子在專家面前蒙混過關的人。這個故事告訴我們,做人要實事求是,要有真才實學,那些弄虛作假的人雖然可能一時蒙混過去,但無法長期欺騙,最終會被揭露。
此外,濫竽充數也提醒人們,在學習和生活中,應該腳踏實地地學習真本領,用實際能力說話,而不是假裝自己會,或者以次充好。
濫竽充數和魚目混珠這兩個成語雖然都含有以假充真的意思,但它們的區別主要體現在以下幾個方面:含義側重點不同。濫竽充數通常用來形容沒有真才實學的人混在專家或行家之中,或者用質量較差的東西混雜在質量好的東西中;魚目混珠則側重于用假的、次的東西冒充真的、好的東西。
使用場合不同。濫竽充數既可以用于人也可以用于物,有時也用作自謙;魚目混珠則多用于物,偶爾用于人時,也通常作為修辭上的擬物用法。
成語出處不同。濫竽充數的出處是《韓非子·內儲說上》,故事講述的是南郭先生不會吹竽,卻混在吹竽樂隊中冒充會吹;魚目混珠的出處是《莊子·列御寇》,原文是“以瓦注者巧,以鉤注者憚,以黃金注者殙。其巧一也,而有所矜,則重外也。故外重者內拙。”。
1、他在家無所事事,就這樣過渾渾噩噩好幾年后,他決定不再濫竽充數,立志苦練竽。
2、這個劇團的人員素質相當整齊,看來沒有濫竽充數的混充其間。
3、我從來不濫竽充數,總是認認真真做事。
4、老師讓我們背誦課文,總有些同學濫竽充數。
5、憑她那點歌藝,講明白點就是在我們團裡濫竽充數。
6、我們不能濫竽充數,要腳踏實地地學好真本領。
7、做操時,有些同學不會做就在濫竽充數。
8、上課時,經常有人濫竽充數,不懂裝懂。
9、我看本次參賽作品,除少數是真才實學外,其他都是濫竽充數。
10、我們公司一向考覈嚴格,濫竽充數的人是沒辦法生存的。
《濫竽充數》小古文翻譯是:齊宣王讓人吹竽,一定要三百人的合奏。南郭處士請求給齊宣王吹竽,宣王對此感到很高興,拿數百人的糧食供養他。齊宣王去世...
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