語文答題技巧:1、結構上:承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。2、內容上:開篇點題 、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛。
一、句子含義的解答:這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。語文答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
二、說明順序:
1、時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序
2、空間順序:注意表方位的名詞
3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
三、修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調了+對象+特性
3;設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問:強調,加強語氣等;
4、對比:強調了……突出了……
5、反復:強調了……加強語氣
一、選擇題。
選擇題大多是常識題,需要死記硬背的題目,比如說拼音、錯別字、或者是選出與課文中不符的選項,這就需要平時看書識字的時候,不能走馬觀花的大致記一下就行,要準確的記住字的拼音和正確的寫法,字詞解釋以及文化常識也要記牢,對課文要很熟悉。盡量保證選擇題都做對,給后面的大題留扣分的空間。另外,選擇題千萬不能留空。即使再不確定答案,哪怕是猜也有25%的正確幾率。
二、修改病句
修改病句只需要記住一點:主干提取法。把主語、謂語、賓語找出來,再分析詞語是否搭配恰當。
三、文言文閱讀
要做好文言文閱讀,首先,上的文言文課前習慣要養好:上文言文課之前必須預習。不能等到老師上課的時候講而被動的聽,文言文可以一詞多義,同一個字有不同的解釋,這就需要我們在上課之前先看一遍注解,把文言文大致的意思能翻譯出來串成一個完整的句子,再把作者的創作背景和生平境遇都了解一下,代入一下作者的情感。在考試遇到陌生的文言文的時候,很多時候作者生平的境遇往往決定了文章的基調,再把平時積累的詞義代入到文言文當中,結合上下文一起理解。就能大致解讀文言文的意思。
一、找準論點
論點是作者對議論的問題所持的見解和主張,是議論文的靈魂。
議論文一般只有一個中心論點,有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。
有些文章,標題就是中心論點,如《儉以養德》。有的文章開頭就提出論點,如《談骨氣》一開頭就提出了“我們中國人是有骨氣的”。
有些文章的中心論點出現在篇末。有些文章則是在論述過程中提出中心論點,如《想和做》。
也有些文章對論點的表述不很集中,這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取,歸納概括。
二、分析論據
論據是被論點統率,為論點服務的。
常用的論據有兩種類型―――事實論據和道理論據。
①事實論據:包括具有代表性的確鑿的事例或史實。
②道理論據:指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論,包括社會科學理論,如哲學理論,也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。
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