對(duì)于初中歷史這門學(xué)科來說,特別是初中歷史,基本停留在對(duì)歷史根須念和定義的認(rèn)識(shí)節(jié)段,在這個(gè)節(jié)段,有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考,要具體結(jié)合地圖,人物圖片,時(shí)代背景圖片,這樣才能對(duì)做出一個(gè)全景展現(xiàn),極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法。
1、順序記憶法:這是一種常見的記憶方法,按照初中歷史事件發(fā)生發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行記憶。例如,記憶美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程可以從萊克星頓的槍聲開始,逐步發(fā)展到獨(dú)立宣言的發(fā)表、薩拉托大的勝利以及最終戰(zhàn)爭的結(jié)束。
2、以詩歌形式即順口溜記憶法:這種方法主要是通過創(chuàng)造性地將初中歷史事件的關(guān)鍵詞串聯(lián)成一個(gè)易于記憶的歌謠。例如,記憶唐朝的文化可以用“一行和尚子午線,李春巧把趙州建,思邈著寫千金方,大唐西游是玄奘,李白杜甫白居易著有唐詩五萬章”這樣的順口溜來幫助記憶。
整理整體年代框架,再細(xì)節(jié)化。把初中歷史書的時(shí)間事件,按順序從古至今一一整出來,然后分別把重要事件列出來,也不是一次就整理完的,當(dāng)有很多時(shí)間記住了,整理的內(nèi)容就會(huì)慢慢減少,成就感就會(huì)愈來愈高。
平常時(shí)間可以聽一些初中歷史,很多平臺(tái)都有書本朗讀,睡前也能聽,反復(fù)記憶會(huì)感受到歷史的有趣,從而愿意去主動(dòng)記憶,知識(shí)量也會(huì)大幅度提升,初中歷史成績也會(huì)快速提高。
注意整理筆記,直接記在書本上,方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。把一下延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄再書中,和課本一起復(fù)習(xí),這樣在考試中學(xué)生的初中歷史表達(dá)能力會(huì)更加專業(yè),了解的知識(shí)層面更廣,進(jìn)而分?jǐn)?shù)也會(huì)更高。
1、整理、歸類初中歷史知識(shí),可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,不僅便于學(xué)生記憶,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。
2、“濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮,提煉成幾個(gè)要點(diǎn),使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展,又能呈現(xiàn)出初中歷史內(nèi)容的原貌。
3、通過串線,使同一類型的初中歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動(dòng),按歷史發(fā)展的線索,呈現(xiàn)于學(xué)生面前, 便于學(xué)生理解和鞏固。
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