小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差的原因分析 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有好的知識(shí)積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。平時(shí)素材積累的少了，課外知識(shí)薄弱，寫作文就會(huì)一片空白。孩子厭學(xué)的原因有很多。有的學(xué)生不喜歡這個(gè)科目的老師，或者討厭這個(gè)學(xué)科的原因，從心里往外面排斥，孩子小，他并不知道，這樣做的結(jié)果是耽誤了自己的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差的原因分析

基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

小學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，很多語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生老是做一些難題，認(rèn)為做基礎(chǔ)題沒(méi)用。但其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，一切都是空談。

輕視題目

有一部分小學(xué)生經(jīng)常輕視題目的難度，看到試題就覺(jué)得自己一定會(huì)，可是在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，常常抓不住重點(diǎn)，回答的也是所問(wèn)非所答。考試的時(shí)候，覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，隨意寫上，還胸有成竹，可是語(yǔ)文分?jǐn)?shù)一出來(lái)就傻眼了。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重要的是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累和注重字、詞、句的掌握，而課文背誦則是知識(shí)積累的重要方式，也是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受，為說(shuō)話和寫作積累豐富的語(yǔ)言材料。但在平時(shí)的背誦活動(dòng)中，很多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀，急于成誦，結(jié)果往往收效甚微。其實(shí)，背誦也要注意講究方法。只有根據(jù)課文的不同，靈活運(yùn)用多種方法，才能切實(shí)提高背誦效果，事半功倍。